小班美术活动设计：漂亮的糖纸

活动目标：

1、        尝试用自己喜欢的方法设计糖纸。

2、        迁徙已有的经验，能都用学过的各种线条、图案来设计糖纸。

3、        熟悉各种绘画工具和材料，培养对美术活动的兴趣。

活动准备：

1、        分组摆放颜料、棉签，已剪好形状的彩色纸、油画棒若干。

2、        幼儿用书：《设计糖纸》。

活动过程：

1、        导入活动，引起幼儿兴趣。

  教师：糖果王国要开舞会，大家都穿着漂亮的衣服其参加。有个糖果叫“圆圆”，他也很想去参加舞会，可是它没有漂亮的衣服，怎么办呢？

2、        调动幼儿已有的审美经验。

  教师：你们都见过哪些漂亮的糖纸？糖纸有什么形状？糖纸上有哪些颜色？有什么样的花纹？

  幼儿自由谈论、回答。

3、        教师提供活动材料，布置活动任务，幼儿分组自由操作。

教师：今天老师给小朋友准备了棉签、颜料、彩色纸、油画棒、幼儿用书等，请你们选择自己喜欢的材料来给“圆圆”设计漂亮的衣服吧。

幼儿自由设计，教师巡视并鼓励幼儿大胆尝试各种材料，用各种线条和图案装饰糖纸。

4、        作品展览，幼儿相互参观交流。

   教师：我们一起看看，谁设计的糖纸最好看？你为什么觉得它好看？

活动反思：

  糖纸是我们生活中常见的东西，平时的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们非常熟悉的，糖纸上漂亮的图案、颜色也是孩子喜爱的，有时候选择一颗糖是为了那张漂亮的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。

《设计糖纸》这个活动主要是让孩子欣赏各种糖纸，在开展这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里收集带来2-3张不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的等，通过提问的方式来引导幼儿去发现去讲述。通过观察老师出示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢？

活动中一个简单而又常见的讲述观察结果的问题却折射出小朋友身上许多的问题。众观这一部分幼儿，不难发现这些孩子各方面的能力普遍较差，为此，对自己缺乏自信心，不愿在集体面前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的勇气。因此，我觉得针对班内孩子的这些情况，在活动中可以让幼儿之间先进行讨论，然后选一人讲述的方法。在合作中，可以使能力较差的幼儿有互相交流学习的机会，同时，合作也能使幼儿体验成功的快乐，增强尝试克服困难的勇气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。

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