本节课以海底世界的情景导入课程，引导学生回忆他们见过的海底世界是什么样的，加强学生的回忆。并引导学生思考用什么工具可以把鱼表现在纸上，引出用彩墨画的鱼，接着出示图片资料，分析鱼的身体结构、形状、色彩、花纹等。接着我演示绘画步骤，并逐步讲解用笔用墨的技巧及注意事项，，提示学生如何运用浓淡墨表现鱼的结构，并能配以适当的环境，组成较完整的画面。

   为了强调和突出学习的趣味性和实践性，在整个学习活动中，我多次让学生创造动手实践的机会，比如：到黑板上描画鱼的形状，让他们在实践中学习，不断提高学习水墨画的兴趣，逐步掌握方法。

  学生在绘画过程中，注意力集中在如何表现鱼的结构上，很容易忽视构图的问题，画面会显得缺乏主次和疏密关系。所以在欣赏大师作品和范画中，我分析其构图，引起学生对构图问题的重视，提高学生组织画面的能力。

    总结几点不足：

1、课题的书写不够规范，在毛笔字上还要加强练习。

2、教师的语言可以更精彩一些，这样学生应该会更有激情、更积极地配合老师完成教学任务。

3、教师示范环节可以多介绍几种方法，让学生有更多的选择。