教 材：北师大版五年级上

内 容：平移

班级：五年级（1）班

执教：兴丰路小学张红娥

时间：2015年9月

反思：

           2＇

反思：

17＇

反思：

             18＇ 

反思：

3＇

目标：

知识与技能：能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。

过程与方法：通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。

情感与态度：在画图活动中，培养学生的合作意识，发展空间观念，并感受图形的美。

教学重点：能按要求画出简单的平面图形平移后的图形；会根据平移前后的图形判断平移方向和距离。

教学难点：认识图形的平移变换，探索它的基本性质，建立直观的空间观念。

课型方式：要素组合

课时形态：25分钟微课

Gree       

1、 复习生活中的平移。1.5

1-1.出示课件。（看）0.5＇

1-2.学生用简短的语言描述画面。（讲）1＇

2、小结，揭示课题。（讲+听）0.5＇

1、热身活动：复习数学上的平移。3＇

1-1.完成题卡一。（做）1＇

1-2.交流、小结。（讲+听）3＇

2、探究画水平方向平移后的图形的方法。(看+听+讲) 5＇

2-1、观察比较淘气和笑笑画的过程。（看）1＇

2-2、说一说为什么他们画的不一样？（讲+听）3＇

2-3、谁画的对？为什么？（听+讲）（讲+听）3＇

3、探索竖直方向平移后图形的方法。（看+听）3＇

3-1、学生试做。（做）2＇

3-2、集体交流。（讲+听）2＇

4、小结：两次平移的过程，你有什么发现？（讲+听）2＇

1、 完成26页练习一第1

题。2＇

1-1、自主选择自己喜欢

的图形画一画。（做）1＇

1-2、说一说你是怎么画的。

（讲+听）1＇

2、 2人合作完成25页习题。3＇

2-1、同桌合作完成。（做）2＇

2-2、集体交流。（讲+听）3＇

3、4人合作完成26页第2题。4＇

3-1、4人合作。（做）3＇

3-2、展示，订错。（看+讲）3＇

4、完成26页第4题。（看+讲）2＇

5、完成26页第3题。（看+讲）2＇

5、拓展训练。（看+讲）4＇

1、 总结：说说你的收获。1。5＇

2、 欣赏美丽的平移

图案。（看）1＇

3、  布置作业：

P26页2、3题。（听）0.5＇