2024学科育人工作记录：
2023年10月23日来到云东时，我的小孩即将步入十二岁。回到云东开展教育教学工作以来，将十几年生成的教学成果和学习积累全部分享给我云东的学生们。与其说是我引领他们学习，不如说他们在陪伴我成长，我们共同经历、共同体验、共同发现美好。想告诉孩子们的是，让自己将来过的美好的东西并不只是成绩，比成绩更宝贵的是好奇心、好人缘、好性格、好品格。人生成就并非来自优胜劣汰，人生幸福来源于参差百态。
2012年学科教育工作记录：
2012年8月来到云东时，我的孩子刚满七个月。本着对学校和学生负责的态度，积极开始新的教学生活。
为了有目的地开展教学，每学期初制定教学计划；为了使学生在实际操作中学会计算机知识，且乐学会学，第一学期不断以操作任务的形式激发学生学习兴趣，并做好作业回收、评价及保存。本学期初，拟定高一word制作电子报刊、高二完成网页制作比赛活动，并将活动通知、评价量表等一并交到教研组长处，积极地参与云东科技月活动。
四月底，在同事彭老师的督促和协助下，顺利地将选出来的优秀班级网站已上传至校园网“学生天地”栏目，制作班级网站这件事终于告一段落，我也长长舒了一口气。但这仅仅是个开始，深知这件事情应该在未来的教学中持续下去，有其明显的积极的意义所在。会持续注重学生实践，作品分享、创意实现以及成就感获得。
来云东，和在怀仁一中一样，很认真地上好每一节课。最幸福的事莫过于学生对老师学科教学和学科育人的肯定和认可。每当看到他们的班级网站有了新进展，看到他们投入地修改代码，看到他们在课外活动时间来办公室向我或向其他老师请教问题，我总是感到很欣慰——他们对信息技术这门课的态度有了转变，他们对这门课充满了期待和热情。
其实，我也有机会向其他学科或其他方向发展。但是，我像爱我的孩子一样爱信息技术这门学科，也乐意看到学生慢慢喜欢信息技术课。坚持下去，希望用自己的行动影响到学生，并和他们一起发掘无限美好，无论是学科还是生命。
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