加载中…李冬梅老师和她的课堂提问随机产生器
(2013-12-15 15:10:22)
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李冬梅课堂提问随机产生器资源信息技术教育 |
分类： 教育故事 |
总有老师说我是李冬梅的粉丝，没错的，自从关注李冬梅老师的博客后，我就是她的超级大粉丝。
李冬梅，计算机特级教师，北大附中信息技术特级教师，信息中心主任。国家基础教育信息技术课程标准研制组核心成员，全国中小学计算机教育先进工作者，跨世纪园丁工程“中小学骨干教师国家级培训”优秀学员。北京市信息技术学科带头人，中学远程教育专业委员会常务理事。吸引我的不是她的各种头衔，是她上传到博客的各种教学资源和各篇博文中所散发出来的个人魅力和力量。
真正接触李老师，是这学期的事了。有几天，我的情绪有些失落，对于工作及未来的设想有些杂而乱。于是冒昧地给李老师去了封电子邮件，把我的工作情况以及想进她课堂学习的想法说了一下。再次打开邮箱时，有李冬梅老师详细的联系方式以及李老师办公室所在楼层及办公室的联系电话等。李老师的回信中没有任何多余的语言，但对于我来说已足够。我仿佛一下找准方向，有了支撑和动力。心想，来年，找个合适的时间，组织我所在的团队去北大附中向李老师现场学习，学习的不仅是信息技术教学，更多地是信息化环境下信息技术教师的发展，以及学校的信息化建设和发展。届时希望我所在的学校是理解的，是支持的。
另外必须要提的是李冬梅老师的课堂提问随机产生器。李老师是慷慨的，她的教学资源总会上传到博客或资源邮箱，分享给大家。这学期下载李老师的课堂提问随机产生器后，第一次正式使用时，我称它为“随机点名器”。学生开始被随机点名，边等待边感叹，直说“好玩”，甚至有的同学绕开教学内容，问起我这个“点名器”哪里来的，怎么做的。当我实话实说地告诉他们这是北大附中李冬梅老师的一个用VB程序语言编出来的应用程序后，同学们都唏嘘不已，甚至对VB产生了极大的兴趣。简单地用VB把这个应用程序背后的工程文件打开分析了一下，学生更来兴致了。因为学校选修课是《网络技术应用》，估计编程语言的教学也只能针对个别学生（我也是个学习者）。目前，“随机点名器”已应用在多个地方——教研组即将要参加学校课堂比赛的王二飞老师拷贝了去，放在他自己的教学设计中；班级组织新年联欢活动和其他活动的班干部拷贝了去，作为抽奖或选号的工具；我和我的信息技术同事也把这个程序应用在不同的教学环节中，达成各种教学目标。
没征得李冬梅老师的同意，我和尚文斌老师在原工程文件的基础上，去掉了一个“重置”的按钮，是为了让学校老师和学生更便捷地使用该程序。希望李老师不会怪我们。也真诚地感谢李老师无私的分享以及对我工作的支持和支撑！附修改前和修改后应用程序的截图：
原应用程序界面：
修改后的应用程序界面：
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