通过布置这些形式新颖的作业来看，我对个性化的作业与传统作业有了一点点自己的体会与感想。

    在以往的传统作业中，老师在作业设计中没有考虑到作业内容的丰富与形式的多样，而是让学生花大量的时间来抄写一些课堂中应该掌握的或是已经掌握的简单知识，作业没有挑战性，含金量较低。这样不仅浪费了学生的时间，而且禁锢了学生的思维，长此以往，使学生对作业、甚至对学习产生了厌倦心理。而“个性化作业”，教师设计的作业内容丰富，形式多样，让学生在趣味性中得到学习的乐趣。

    “个性化作业”具有规律性，有利于学生习惯的养成和创新能力的提高，作业的效果令人满意，激发了学生的学习兴趣。这些优势与新课程改革是相互映衬的。“个性化作业”的设计，需要教师具有规划性，充分考虑学生各方面的条件因素，从而达到做好的效果。