小班音乐游戏《小动物和大石头》

             钱丽君

一、活动目标：

一、1、感受歌曲诙谐有趣的旋律，学习用自然连贯的声音演唱歌曲。

一、2、学习将不同的动物形象替换歌曲中小狗的形象，加上动作演唱歌曲。

一、3、乐意参与歌唱活动，体验音乐手指游戏的乐趣。

二、活动准备：

二、1、幼儿已经学会玩手指游戏“小花狗与大石头”。

二、2、故事箱（中有小花狗、小乌龟、小白兔、大灰狼等小玩具）

3、毛绒玩具：小狗、小乌龟、小白兔、大灰狼以及四种动物的图片

4、音乐《小花狗与大石头》

三、活动过程：

1、律动《小兔和狼》

师：“小朋友，我们一起来表演小兔和狼的故事吧！”幼儿跟着老师一起听音乐边唱边做《小兔和狼》

师：小白兔们，你们躲得实在是太好了，大灰狼一只小白兔也没找到呢，表扬一下自己吧！

2、出示故事箱，引起幼儿的兴趣。

1）师：“小朋友们看，老师手里拿得是什么呀？（箱子）嗯，钱老师告诉你们，这是一个故事箱，小朋友们猜猜看，故事箱里会有什么呢？

2）师：“故事箱里面有很多小动物，他们很想要出来和小朋友一起做游戏呢？”

3）师：小朋友们你们想不想让他们出来呢？

4）教师摇一下箱子，摸出小狗玩具：“哦，小朋友看，谁出来了呀？对了，小狗先出来了，他的名字叫小花狗！”

5）师：“嗨，小花狗，你想和小朋友玩什么游戏啊？”

6）教师模仿小花狗说：“我想玩‘小花狗与大石头’的游戏。”

7）师问小朋友：“小朋友你们会吗？”

3、复习手指游戏“小花狗与大石头”，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：“我的小花狗准备好了，你的小花狗准备好了吗？”（让幼儿和小花狗一起做游戏，教师一手握拳，一手做小花狗）

师幼一起边表演边念：一只小花狗呀，出门走呀走，碰到大石头呀，跌个大跟头，骨碌碌碌碌。

4、学唱歌曲“小花狗与大石头”。

1）师：“小朋友说得可真好，钱老师把这个儿歌配上好听的音乐，变成一首歌曲，小朋友，你们想不想一起来听听看？听的时候想想这首歌是几拍子的？”

老师放《小花狗和大石头》音乐，幼儿边倾听边拍手。两遍

2）师：小朋友说说看，这首歌是几拍子的？ (两拍子)

3) 师：老师唱一句，小朋友跟着我唱一句，好吗？我们一起边拍手边念。老师边唱边出示相应的图片，小花狗——出门走——石头——跟头

4）师：“小花狗说，嗯，这首歌我学会了，小朋友你们想不想和我一起唱歌啊？”

5）师模仿小花狗说：“我还要听听看，谁唱得有又响亮又好听？我就来亲亲你哦！”（用“小花狗亲一亲幼儿”的方式表扬积极参与的孩子，激发所有孩子的热情。）

6）师幼一边玩手指游戏“小花狗与大石头”，一边唱歌。（陆老师弹琴）

5、尝试将其他动物形象替换歌曲中小狗的形象。

1） 师：“小花狗累了，我们让它在边上休息一会儿吧！哎，箱子里有动静，我看一看是谁想出来啊，哦，是小乌龟，小乌龟也想和大家做游戏唱歌，那我们也请它出来吧！

2）老师从故事袋里摸出一个小乌龟玩具，师：小乌龟长什么样子？谁会用手表演出小乌龟的样子来？

3）师：“我们把歌曲里的小花狗换成小乌龟，（老师贴上小乌龟图片）钱老师唱一遍给大家听，好吗？会唱的小朋友可以轻轻地跟着老师一起唱。”（老师示范用这个动物形象替换歌曲中的小花狗来边玩边唱。如“一只小乌龟呀，出门走呀走，碰到大石头呀，跌个大跟头，骨碌碌碌碌。” ）

4） 师幼一起唱替换后的歌曲。（边唱边做手指游戏）

5）师：“故事箱里还有一只小动物也想出来和你们一起玩，谁来请他们出来？”教师请一位幼儿摸出故事袋中的大灰狼

6）师：“谁来了？哇，是大灰狼呀！”

“大灰狼用什么动作做呢？商量做出灰太狼动作，老师贴上大灰狼图片和幼儿一起演唱并表演歌曲《大灰狼和大石头》：一只大灰狼呀，出门走呀走，碰到大石头呀，跌个大跟头，骨碌碌碌碌。