自制教具——英语大转盘

顶岗的后期，在备课、讲课等方面都逐渐进步和改善，而课堂效果还需要进一步的增强，于是我准备自制一个教具来进一步增强教学效果。

在新课程理念下，自制教具却是一种十分重要的课程资源，尤其是在农村中小学的物理、化学、生物、自然、科技等科学课程的教育教学中更显现出特有的优越性。通过自制教具，引导学生制作学具，并应用于实践，有效地促进了学生综合能力的持续发展。在平时的教学过程中我们会用到一些自制的教具来丰富课堂教学，来更加直观的反映抽象的数学。这些教具对我们的教学是有很大的帮助的。自制教具是提高教师素质的重要途径，要实施好素质教育，这就要有高素质的教师队伍。一件好的自制教具包含了教师们的智慧和汗水，是长时间的教学经验积累。为了上好一堂课，教师必须做好充分的准备。充分的熟悉教材，安排教学环节，精心设计教学活动。在此基础上，反复思考，自制各种教具，或充分调动学生的主动性，或促进知识高效运用等。不但能充分发散思维，带动教学，还能帮助教师塑造自主合作的课堂，形成自我特色，从而不断提升自身素质。教师之间若定期开展自制教具的讨论会，必能促进教师队伍整体素质的提高。

英语是一门语言学科，需要学生掌握语言技巧，能够上口，上手。针对农村学生学习英语动力不足的现状，教师需使用多种教学手段，尽量使课堂气氛活跃互动，充分调动学生的积极性。由于多媒体设备不完备，自制教具就成了活跃气氛提高效率的有效方法。

我自制的教具是英语大转盘，制作方法是先将准备好的彩色卡纸剪成大小不等的三个圆片，并用彩笔将其分成七等分，在大圆圈上写上周一到周日的七个英文单词，在第二个圆片上写上日常习惯用语，在第三个圆片上写上喜欢吃的事物的英文单词，然后用一颗大头针把圆片和指针固定在底板上，三个大小不等的圆片可绕大头针旋转。英语习惯用语大转盘是为了训练学生的英语表达能力。教师或学生转动两个纸盘，时间与习惯用语随机组合，学生可快速表达。既练习了What’s your favourite food？的句型，也练习了很多习惯用语。这个英语大转盘制作简便，可反复使用。

总之，利用自制的教具进行上课对我们的课堂教学是很有帮助的。自制教具中凝聚了我的心血，学生们也学的很开心，很新奇。这就是自制教具的效果。

　                                    　第十七期宁巨南新支队  南宫二中英语  吴少燕