作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣。一手好的粉笔字，也会给自己带来很好的印象。除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素，因为字是人的第二面容。写好粉笔字是教师职业的特殊要求。粉笔字写好了，能给学生以美的享受。相反，则会给学生不好的印象，直接影响教学效果和教师的威望。因此，教师应努力练好粉笔字。

可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。如何写好粉笔字显得尤为重要。

我根据这半年来的顶岗实习，把在教学过程中学到的粉笔字知识做了大量的编辑修改，发在这里，希望大家看到后可以作为参考。

粉笔书法又称板书，即用粉笔在黑板上书写汉字的艺术。粉笔是硬笔中比较特殊的一种，笔体不坚固，易折断；笔迹不均匀，时粗时细（但是可以控制）。加上主要是用于在黑板上写字，因而形成了比较独特的书写方法。

粉笔书法被广泛地运用在学校的课堂教学中，有着其他种类的书法所不能替代的作用。一个教师板书水平的高低，不仅直接影响到教学效果，而且还在无形中影响着学生的书写水平。事实证明，多数学生的书法水平乃至书写的态度、习惯、风格等，都是从教师的课堂板书那里摹仿得来的。教师的板书水平高，其学生的书法水平就普遍较高，相反，板书水平低的教师则贻害一片。所以，写好粉笔字是广大教师，特别是中小学教师的一项重要基本功。

其次，粉笔书法又是人们日常进行思想文化宣传的主要手段之一。黑板报是各机关、学校、单位不可缺少的宣传阵地，只有把粉笔字写得整齐美观，人们才乐于去看，才能看得明白，从而起到应有的宣传效果。

一、粉笔字的书写姿势

写粉笔字的姿势，主要是采用“面壁立势”，即面对直立的板面站着书写。由于黑板一般是固定不动的，因此书写过程中两脚要不断换步、平移，同时随着书写过程变化或踮脚、或直立，或屈膝，一般写在视平线上下，要让前后左右的学生都能看见，收到良好的效果。身体与板面的距离不宜大远或大近，以手臂书写自如为宜。太近，会影响视线，造成行列歪斜；太远，手臂乏力，接触不着黑板面，致使身体前倾失去重心，从而影响书写效果。执笔的右手臂也不应伸直，宜弯屈，以保证最大的挥运空间。

书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。

课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点：

1、示范性。教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。绝不可以随随便便，胡写乱画。

2、灵活性。为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。

3、变动性。黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。

4、间歇性。即边讲边写，而不是一气呵成。（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚）

二、  粉笔字的执笔方法

粉笔形体短小，质地松，容易断。由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。正确的方法是：粉笔笔身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏笔。用拇指和中指的第一节指肚对捏粉笔，食指指尖在上方压笔，力点在同一圆周上。无名指与小指自然卷曲与中指并列。手掌空虚，指节外凸，虎口呈椭圆形，屈伸灵活。捏近笔头，避免折断。笔身与板面成30度夹角为宜。粉笔的执笔方法不同于其他的硬笔。粉笔的执笔方法可以概括成以下几点：

（1）按。用拇指指肚按在粉笔的左内侧，由内向外用力。（2）压。用食指指肚压在粉笔的右上侧，与拇指相对，二者互相配合捏住粉笔。（3）抵。用中指第一节的上侧面抵在粉笔下侧，无名指和小指则自然的轻贴在中指上。（4）执笔的位置通常在距笔头1cm处。前端不能留长，留长极易折断，后端的粉笔均包在掌心之内。（5）粉笔自然向右下倾斜，与黑板成40 °左右的夹角。角度不可过大，切忌竖直执笔。（6）捏笔松紧要适度，以能轻松的转动粉笔为宜，便于随时调整笔锋。

三、  粉笔字的运笔方法

写好粉笔字，结字是关键，笔画是基础。要写好笔画，首先要明确怎样的笔画是好的笔画。一般地说，好的笔画应遒劲有力，气血连贯，顾盼呼应。要写出如此丰富多彩、生动多变的笔画，就要靠运用多种正确的运笔方法，但是平拖硬拉画出僵直呆板的线条是不行的。

不论使用什么笔书写汉字，总是离不开经过长期总结具有优良传统的毛笔运笔法的。粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔方法与技巧也基本相同。学好了毛笔字和钢笔字的运笔方法，也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。

1、要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、飘逸轻松的不同的笔画，就要调整好用力的大小，控制好上下的起落运动，微妙的提按粉笔，不能平均用力。

2、要写出流畅、稳健、有刚有柔的笔画，就要控制好运笔的缓急，行笔要有快慢之别，不能匀速运笔。

3、黑板是竖立着的，粉笔比钢笔粗，只能写大字，运笔就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的连动。要写出有俯有仰、有曲有直、有长有短的不同笔画，就要靠臂肘腕的灵活转动和紧密配合，巧妙地进行多方向的提按摆动。单靠上下或左右的死拉硬拖是远远不够的。

4、粉笔酥软，容易磨损，书写触板圆头会立即磨平。如果不转动粉笔体，写出的字只能粗扁软弱。要写出刚健清新、有骨有肉、或方或圆、或粗或细的笔画，就要学会捻转粉笔体，调整笔头，还要善于使用粉笔头的斜面和棱角。

粉笔运笔贵用锋，粉笔头的棱角也是锋。要追求变化多姿的笔画，就要变换运笔用锋法。

1、起笔可顺锋，可侧锋，可搭锋。

顺锋。就是顺着笔画的走向直接由轻渐重地边落边行。

侧锋。就是横侧势起笔，先将笔头斜向右下方落笔，然后转换方向行笔。

搭锋。顺着笔画间的过渡而搭笔取势，以钩挑显示连贯。写行草多采用搭锋法。

2、行笔中的按笔、提笔、转笔、折笔。

按笔。行笔时，把笔往下按，用力渐大，使线条由细变粗。

提笔。行笔时，把笔逐渐往上提，用力渐小，使线条由粗变细。

转笔。书写时使粉笔体逐渐改变方向，像车拐弯一样，形成一定的弧度，力度、速度较均匀。

折笔。笔画间突然改变方向，形成棱角，折处略驻稍顿，但干净利索，不能扭挫、复杂化。

3、收笔或用出锋，或用回锋，或用钩锋。

出锋。行笔至笔画的尾端，沿着行进方向逐渐提笔离开黑板。

回锋。行笔至笔画的尾端按笔，然后向反方向退回提笔，不露痕迹。

钩锋。行笔至笔画的尾端，然后朝着下一笔画的首端提笔带出钩来。行草字常用此法。

粉笔弹性不强，因而要表现笔画线条的粗细轻重变化和鲜明的节奏比较困难。所以，除用力变化以外，就要巧妙地使用粉笔所独有的运笔方法——转笔和翘笔。

转笔。粉笔在书写中极易磨损，为了使粉笔能写出较细的笔画，就要把粉笔转动一下，用磨出的棱角再来书写。转动粉笔的方法，一是用手指捻动粉笔，二是转腕变换粉笔的摩擦面。

翘笔。就是在行笔中，变化笔与板面的角度，翘起触板面的一侧，使触板笔面由一个圆面变成部分圆面。像月亮由圆到缺，触板面由大到小，笔面线条便由粗变细。

四、版面安排

粉笔字主要用于课堂教学，因而其版面安排可以根据具体内容而定，比较灵活多样，总的说来以整洁、条理为原则。通常，板书内容分为正板书和副板书，正板书居左居中，副板书写在黑板的右边，有主有次，一目了然。板书字不要写得过大或过小。字形太大，浪费板面，写不了多少字黑板就满了，就得将先写的字擦掉，而有些内容却是不能擦掉的，这就造成了困难；写得过小，学生看不清楚，等于没有写。其字形的大小，应以教室里坐在最后排的学生看得清楚为好。

黑板板书，尤其是正板书，一般采用横式，布白应注意字距小于行距，字距为半个字宽，行距则一般以一字高为宜，天地左右两边还要留出适当的空白来，不要太靠边写。这样写出来的字，行列有序，经纬分明，使人一目了然。切忌字距时疏时密，行距时窄时宽，或字行歪斜，上爬或下滑，从而影响板面的整齐美观。

一开始在黑板上写字，很容易发生字行上爬或下滑的现象，造成字行歪斜。怎样纠正这个毛病呢?方法有两条：①要写好第一行。在写第一行字时，要时刻注意保持字行与黑板上沿边线的距离均等。要左顾右盼、上下照应，这样字行就容易写得平直整齐了。（实在不行上课前简单做一下标记，然后轻轻擦掉，自己能看见就好。）②不要写过长的字行。设计板面时，可先大约地把长方形的黑板分成左右两部分或左中右三部分，这样，黑板的左右距离缩短了，容易掌握写得平直，还可以避免来回走动的麻烦。初学时，写会儿后，退立远处，观察对比，分析研究，扬长避短，不断提高。

另外，粉笔字笔画是手写，不是印刷，形态可能会因人而异，甚至同一人写同一笔画也会有差异的。

粉笔字书写要优美灵动，有起有落，切忌"龙飞凤舞"，杂乱无章。总之，粉笔字是帮助教师向学生清楚地展示教学内容的，所以行书应写得活泼而守规矩，不要让人眼花缭乱。

至于不同笔画或者偏旁的写法，请自行寻找字帖临摹。在此不再赘述。当然啦，如果你愿意请我吃饭，我也愿意手把手的去教~~~

                                                                         17期顶岗实习  宁晋六中  生物  袁浩