一、试卷特点：试卷共22道其中必做题、1道选做题，选择题10道，填空题6道，6道解答题，时间60分钟，基础题有：1、2、3、4、8、10、11、12、13、14、16、17、18、20等题共55分，中档题有5、6、9、15、19、21、22等共39分，较难题有6、7题共6分。

二、卷面所反映的学生问题、原因及举措：

1、卷面涂改严重：

（1）第5题错19人其中对该错的有两人，错改对29人主要是A改D和C改D两类，A选项是没有只考虑一次函数解析式中的b值，没有考虑k的情况，不过第三象限就是过二四象限说明k为负值；C选项考虑了k和b的正负、没有考虑还可以过原点。

（2）第7题错3人，涂改33人，应该说很多人都没有能够理解这道题，只是匆忙之间改了个正确答案而已，对这道题的四个选项的思考是需要时间和方法的；

（3） 第15题出租车费用问题是个多次练习的常规题，错12人，其中有5人是对该错；

2、问题及举措：

从以上看出这次小测验选择填空题的有效度是极低的，说明学生的独立思考能力和平时作业的质量是很令人质疑的，抄作业现象已经到了非常严重的程度，对于一个重点班这无疑是一个致命的问题。无疑下个阶段在课堂学习中要加强小测试，及时发现问题及时掌握必学的内容，同时发挥小组活动的优势让平时有问题的学生当“出水芙蓉”多发言，多板演加强小组竞争机制。

3、基础题书写不规范：

（1）第17题是把两直线的交点坐标代入解析式用待定系数法求正比例函数和一次函数的解析式的常规题，学生的答案千奇百怪，随意性极强，反映出：第一、基础理解不到位，没有理解图象的意义：交点是直线的交点，一次函数的图象就可以表达成：直线y=kx+b；第二、没有反复练习的题型学生就乱做一气，反映了学生学习过程中迁移有问题，这要引起我的关注，因为这样知识结构的应该是漏洞百出学习质量难以保障；

（2）第19题错28人，此题是平时练习的基本题型，反复地讲练评过，这个占一半比例的错题反映出对正比例关系没理解，和正比例函数混淆，还需反复练习。

4、基础训练没到位使得学生的思维易混乱：

第20题错17人，此题是求一次函数的最基本的题型，错题反映出这部分学生的数学思维是混乱的，个别认真的同学是做到此题由于疲劳致使审题不清解题策略不明确造成，这两部分都有代表性，针对这些学生平时的要求应该是不同的，而前一部分的学生经常需要当面辅导。

5、两个函数的表达混乱：

  而绝大部分学生的表达都有问题，根本原因是想偷懒，能不写就不写，能少写就少写。还需下达功夫对规范性进行训练。

6、可以将原试卷的试题改变题号和位置，将原试卷讲评练习之后再次测试。并将结果进行对比，分析已经解决的问题和依然没有解决的问题，再次讲评练考，直到达标为止。