开学第一课，我这样上

曹利同

开学第一课的重要性不言而喻。但在学校因教师角色不同，决定了开学第一课的上法一定是丰富多彩的。

作为班主任兼语文教师，我总是期望从第一节课就给学生留下好印象，所以每接手一届新的同学，我就会给学生这样上开学第一课。

先讲缘份。缘分即关系。昆明丑小鸭中学的詹大年校长说，“新学期新地方新人，首先要建立关系，而不是建立制度。”因为“关系是教育的出发点和归宿。”有好的关系，才有好的教育。因为只有学生“亲其师”，才能“信其道。”

在最美的年岁，有缘让我遇见你！我非常高兴。有缘成为师生，我要努力成为你求学生涯中，最难忘记的老师。你要努力成为我教育生涯中，最有特点的学生。聚在一起是缘分，一起努力前行是幸福。缘份的美好在于懂得珍惜。且行且珍惜。我希望我们不仅仅是师生，更是朋友、知己。我爱你们，也需要你们爱我。

再讲定位。“让班级因我的存在而更幸福”。这就是我与同学们交往的原则定位。我的座右铭是助人成功。所以我就是来帮助大家的，无论生活、学习、心理方面，只要你需要我，只要你遇到困难，我都愿意帮助你。我的网名是“伯乐门徒”，因为我的老家就是伯乐故里，“伯乐”是干什么的？相马，发现千里马。我不敢自称伯乐，但愿意学习伯乐，所以自称“伯乐门徒”，所以我把发现每一个学生的优点与进步作为自己的使命。我相信，我所遇到的每一个学生，都是“千里马”。或者，都具有成为“千里马”的潜质。那么，在与你同行的三年里，我会不断地发掘“你就是千里马”的各种证据。比如，你的为人做事的优良品质，你在求学路上的大小进步，等等。同时，老师也希望这句话成为我们每一位同学的共识，这样我们才能共同创设出一个幸福的班集体。

三、聊聊为什么要上学？上学是为了更好地改变自己，让自己变得有学识、有能力、有涵养、有尊严。让自己变得更聪明、有智慧。是为了让自己在未来遇见一个更好地自己。台湾作家龙应台在《我为什么要你努力读书》一文中对他儿子安德烈说，“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，带给你快乐。”

四、谈谈怎样学习？学习方法仅一个字——“聪”。看这个字的组成，“耳”，是告诉你要学会倾听，要虚心接纳。“两点是一双眼睛”，是告诉你要学会观察，观察自然，观察社会，观察人生，观察课堂，观察同学和老师，然后见贤思齐，见不贤而内自省也。“口”，是告诉你要学会表达，敢于表达，大胆表达，从而达到善于表达。表达你的想法、观点、情感。“心”，是告诉你要学会思考。凡事要走心。正所谓“悟”，即“吾之心”。用心做事，用心做人。所以，课上课下，你都要动起来。学习既要积极参与课堂，又不局限于课堂；既要积极表达自己的看法，又不信口雌黄。既要虚心学习，又要相信自己。这样坚持学习下去，你就会越来越优秀。所以，学习没有你想象的那么难，只要方法对头了，又愿意刻苦努力，在成长路上，没有谁能阻挡你的进步。所以，要对自己的学习和未来，充满信心。

五、说说何谓语文？出口为语，下笔为文。所以语文即生活。所以要敢说，大胆表达；要让自己变成一个能说会道的人，能够在不同场合都会得体表达，做到“到什么山上唱什么歌”。但我们反对夸夸其谈，我们反对妖言惑众，我们反对恶毒攻击。所以要学习别人怎么说，即要阅读。广泛地读。古今中外，名人大家，排着队，任你点名，喜欢读谁的书，谁的文章，你做主。原来在高中学段，我常向学生推荐读两本书。《三国演义》：一本聪明人写给聪明人看的聪明的书。《红楼梦》：中国古典小说的高峰。不同身份不同年龄段的人，能读出不同的内容。

什么是语文？我会朗读袁卫星老师的文章片段给学生听：语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；语文是一望无际的蒹葭苍苍，是浩浩荡荡的洞庭绝唱；语文是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；语文是“推敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；语文是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；语文是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；语文是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；语文是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；语文是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；语文是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》。……生活处处有语文，处处留心皆学问。……语文学习不仅关乎同学们的前途命运，更关乎我们的生活质量。通过学习语文，我们寻找人生的意义，用知识改变命运，塑造优雅的性情，更为了活出人生的境界与品味。

再谈下笔为文。要善于写。记录自己的观察、感悟，记录自己的思绪、心情，写是阅读的延伸，写是思考的沉淀，写是思想的升华，写是才华的绽放。读可以让自己变得更加自信，写可以让自己变得更加内敛。模仿是写作的捷径，创造是写作的境界。

坚持写日记是提升自己写作水平最有效的途径。

六、花样点名。在点名时，要提前备课，做做文章。因为每一个人的名字，都寄予着家人对孩子的美好祝愿。再者，有同名不同姓氏的，同姓氏不同名的，可以合并一下同类项，放在一起点评。比如，叫“龙”的同学，就讲一讲“龙”文化内涵，龙马精神。再比如，能够用古诗词名句诠释名字内涵的，就用古诗词名句来界定他的名字。显得既有文化内涵，又富有诗意。所以以点名为教育契机，搞点花样。不但可以拉进与学生的关系，还可以唤起学生的自信自豪以及对美好未来的憧憬。不但可以让同学们互相加快了解，快速促进班级的融合。还可以活跃班级氛围，使同学们对老师有个好的印象。

七、问卷调查。利用开学第一课，搞一次“自我介绍”式的问卷，可以帮助学生认识自己，从而“定位自己”。问卷内容一般包括：姓名、性别、小学毕业学校、曾担任过的职务、家庭详细住址，父母姓名、工作单位、联系电话，自己在小学取得的各项荣誉、自己的性格、优缺点，你准备在新学期为班级做点什么、初中目标、你心目中的初中生应该是怎样的、你最好的朋友是谁、现在哪儿就读等。这样的问卷，是一次对自我认识的详细梳理过程，并借此快速建立熟悉和记录学生发展的一人一档式档案，为以后班级系列工作做好较为充分的准备。

只要坚持“让班级因我的存在而更幸福”和“学生第一”的理念，任何一位老师，不管任教什么学科，都会上出有自己特色的开学第一课。

伯乐门徒曹利同于青岛第二十七中学

2020.08.16