第三节 流域综合治理与开发

                       ——以田纳西河流域为例

周至一中地理组   邵碧莹

【课程标准】
　　以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及       综合治理的对策措施。
【学习目标】

1、了解田纳西河的位置，理解田纳西河流域的基本特点和开发背景。

2、理解田纳西河流域综合治理与开发。

3、通过案例，学会分析、评价流域综合开发与治理的对策和措施。

【教学重点】    田纳西河流域开发的基本内容和综合开发与治理的措施

【教学难点】    流域开发建设和综合治理的一般方法
【教学方式】    案例式教学法；读图分析法、讨论法

【教学手段】    多媒体

【教学过程】
导入新课：通过播放图片导入

讲授新课：

投影展示：让学生进一步明确本节课的学习目标

一、 治理前的田纳西河流域

投影展示：了解一个流域概况的基本方法，给学生提供一个思路和方法。

（一）自然自理概况

投影展示：读“美国地形图”，学生通过阅读，找到田纳西河的位置，了解田纳西河流域位置和发源地及干支流关系。

1、流域位置： 该流域位于美国东部，田纳西河发源于阿巴拉契亚山脉的西侧，全长1450千米，流域面积10.6万平方千米，是密西西比河的支流俄亥俄河的支流。

投影展示：“美国田纳西河流域位置”图，明确不同河段的主要地形。
2、地形：　多山，地形起伏较大
　 上游：山地丘陵 ; 中游：丘陵 ;下游：平原

投影展示：读气候分布图，以及温度-降水量图，引导学生分析该流域的气候特征。

3、气候： 亚热带季风性湿润气候，冬季温和，夏季高温；全年降水丰沛，多年平均降水量为1320毫米，冬季和早春常发生大范围的持续降雨。

投影展示：田纳西河流域水系图，引导学生分析该流域的水文特征。

4、水文：支流多，水量丰富，流量不稳定 ；落差大，水流急。

投影展示：引导学生读出田纳西河流域的自然资源

5、资源：水能资源丰富；矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、铅锌等。

（二）社会经济概况

阅读、分析：引导学生读课本p48页内容，分析该流域的社会经济概况。

过度垦殖，滥伐森林，水土流失严重，土地荒芜，农业生产条件落后；工业基础薄弱；地形崎岖，交通落后，污染严重，人口外流，沦为美国东部最为贫穷和落后的地区。

二、田纳西河流域的综合治理与开发

1.成立田纳西河流域管理局，负责领导、组织和管理田纳西河流域的综合开发  

探究活动1：根据田纳西河流域的基本情况资料介绍，你觉得开发的核心内容是什么？引导学生认识河流综合治理与开发的核心内容。

投影展示：河流的梯级开发，引导学生分析得出河流梯级开发带来的综合效益：防洪、航运、发电、灌溉、旅游等。

2、综合开发利用水资源

投影展示：引导学生分析田纳西河流域在工业方面的开发与利用。

3、工业：电力先行，发展高耗能工业。

探究活动2：根据田纳西河流域的自然地理概况，在不同河段可以发展哪些类型的农业？

4、农业：因地制宜，全面发展农、林、牧、渔业  

中上游山地   ——— 植树造林，发展林业和畜牧业

   中下游平原   ———种植玉米、棉花、大豆

缓坡坡地     ———栽培果树、蔬菜

电厂附近     ———发展温室农业

水    库     ———发展渔业

投影展示：田纳西河流域发展的农业类型

5、旅游与环境保护：水库修建，建自然保护区、建立公园、风景区，实行退耕还林、退耕还牧，控制水土流失，生态环境改善等。

投影展示：展示旅游图片

课堂检测：学生完成检测题，检测学生对本节知识的掌握情况。

课堂小结：小结本节重点知识。

作业布置：预习综合治理与开发之后的田纳西河流域及治理与开发的经验。

附板书：

第三节   流域综合治理与开发

                     ——以田纳西河流域为例

一、治理前的田纳西河流域

（一）自然自理概况

1、流域位置：

2、地形：

3、气候：

4、水文：

5、资源：

（二）社会经济概况

二、田纳西河流域的综合治理与开发

1、成立机构

2、综合开发利用水资源

3、工业

4、农业

5、旅游与和环保