目标成就未来

                         ——人生规划主题班会

怀宁中学   江曾武

【活动分析】

每个人都渴望成功，渴望拥有不一样的人生。不管是学业有成，家庭幸福，还是加官进爵，腰缠万贯。那么，怎样才能取得成功，如何才能拥有不一样的人生呢？大家似乎都很茫然。尤其是中学生，他们整日埋头苦读，却很少有一个明确的目标。这堂生涯辅导课旨在通过学生对当前自身状况的反思，促使他们树立清晰明确的人生目标，无论是对其当前的学业，还是对其整个人生的发展都是至关重要的。

【活动目标】

1、  使学生认识到确认目标的重要性，并教给他们合理的确立目标的方法。

2、  教给学生确定目标后，如何根据目标制定计划，指导行动。

3、  启发学生在行动过程中，持有何种心态才能最终走向成功。

【实施方式】讲授、小组讨论、自由联想

【准备工作】把学生分成6个小组

【活动过程】

（一）问题的提出——大家渴望成功吗？

怎样才算成功？（学生自由回答）

尽管每个人对成功的看法不一，但是有一点是可以肯定的：成功就是达到既定的有意义的目标。

（二）讲述第一个故事

引出第一个大问题——人生为什么要有目标？（哈佛大学25年跟踪调查研究）

启发思考：目前，同学们有了自己的人生目标了吗？没有目标行吗?

（三）如何制定目标------跳一跳，够得着

1、要科学合理

2、目标一定要明确

3、要有一个时间期限

活动：自由联想，写下自己的目标。

指导语：现在给大家一张纸，你把所有你渴望得到的东西以及渴望实现的梦想全部写在纸上，你要展开思想的翅膀，尽情地翱翔，想到什么就写什么，不要有任何的束缚，也不管它们能不能实现。

在众多目标中，找出核心目标。所谓核心目标就是最重要的目标，如果实现了这个目标，那么其他目标都能因此而实现。为核心目标找出完成它的至少10条以上的理由。

（四）讲述第二个故事。引出第二个大问题——确定了目标，往下我们又该怎么做？（山田本一的马拉松故事）

例如，我们把目标定为考进班级前五名。（分解图）

1、目标视觉化

2、制定详细的计划并落实

3、坚持执行并不断检查

【课堂小结】

    最后总结一下，紧扣课堂第一问，到底如何才能达到成功呢？

    （清晰的）目标  ＋ （有计划的）行动  ＋ （积极的）心态  ＝  成功

心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！

——爱默生

背景资料：

哈佛大学25年跟踪调查研究：

该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现： 25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。

3%的人——25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

10%的人——大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

60%的人——几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

27%的人——他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。

调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。