关于看图写话

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分类: 一起写 |
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前段时间蹦蹦班级里集体购置了一批新概念小学生看图写话训练本。
一开始拿到这本书的时候,群里的妈妈们就炸开了锅,虽然这是帮孩子训练看图写话,但是无形之中增加了孩子的作业量。一本书一共有34副画,这让蹦蹦高兴坏了,因为我们一天一篇作文,按她的话说,有了这法宝不愁写作文,又完成学校里的任务,又能完成自己的作文,美的不得了。
起初的两天,她非常的新鲜,连着写了两篇看图写话。在写的过程中,前面有一个提问式的填空,比如妈妈耳朵上戴着什么?脖子上戴着什么……这样的填空我没有让蹦蹦填写,而是让她借着图片再读一下要求直接写。因为一篇看图写话只写单纯的外表描写就好像写成了流水账,而背后看不到的东西才是最重要的。
当蹦蹦写《小鹿脸红了》的时候,当她描述完小鹿考试过程中抄同学的题,得了一百分受到老师的表扬,最后羞愧的低下头。看到这里就感觉食物卡在喉咙下不去的感觉,虽然画面上就画的这些,但是写的过程中,要写小鹿怎么解决这个问题,然后心里的改变。
在写《时髦的妈妈》的时候,要求也是描述如何化妆,如何把自己打扮的漂漂亮亮,我们想再深入一点,于是了解了一下时髦这个词,除了外表时髦,如何把自己的内在装饰成一种长久的美,而不是一过式的美?让自己内心变的美。起初蹦蹦说帮助别人,但是想事例想好,后来问我学习算不算?我觉得算,于是有了她文章中的第二段。外表的美再加上心灵的美才是真正的美,形成自己的一种时髦趋势。
虽然看似有了法宝,但是这样的宝贝就会让我们进入懒惰的舒适区,就不会再到处寻找可写的题材,所以除了学校必须要求的东西或者临时有事情救急,平时我规定尽量不拿出来。
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