加载中…关于海量阅读致家长的一封信
(2015-09-03 10:39:33)
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365教育 |
关于海量阅读致家长的一封信
亲爱的家长：
您好!
很高兴因为孩子，我们走到了一起。真心希望在以后的日子里，我们能为了
孩子的健康、快乐成长而彼此真诚交流。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、情感的熏陶、思想的启迪、品质的铸就很大程度上来源于阅读。阅读如此重要，我们该如何让孩子们爱上阅读，与书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里呢？
一、师生共读，激发兴趣
为了既不影响教学任务的完成，又能保障海量阅读实验的时间，我决定在课堂教学时间上提高课堂效率，充分利用课上时间，让学生充分的读。利用每周阅读课，对学生进行阅读总结检查，切实提高学生的课内阅读质量。
由于本学期是我首次推广海量阅读，书籍会从简单开始，如《日有所诵》（四年级）《成语儿童100首》《多音字儿歌100首》等等。为了促使阅读落实到位，我将采取以下措施：
（一）充盈书源，借阅图书
1、图书室借阅适合班级孩子读的书籍，将学校的图书充分利用起来。
2、学生捐书，每人两本以上（按捐书的数量和质量奖励“借书卡”，每张借书卡可以借阅班级书籍1本，三张即可借阅3本书籍）。教师把这些书进行分类，用便签纸在书的侧面写上书的编号和学生姓名。然后，从班里选两名同学做“图书管理员”，负责图书的管理和借阅工作。
3、每位家长需要双面打印“借书登记本”5张，并装订成册，做好封面和封底，让孩子在封面和封底上画上图画，涂上色彩，提倡突出个性。
4、每借一本书就把“借书卡”给图书管理员，并把“借书登记本”放到借书相应的位置。
（二）我读书，我成长
1、全班同买《日有所诵》（学完了再买《成语儿童100首》《多音字儿歌100首》等），早读、课堂上引领孩子诵读，要求孩子能熟读成诵。(特别说明：每天早上我会7点40分前到教室（除非要出外面开会培训等），与孩子们一起诵读，希望各位家长能提醒孩子尽量在7点40分前到教室，因为早晨是记忆最好的时候，我们要好好利用这段美好的时光。）
2、课前展示三分钟：每节语文课，给孩子二三分钟，全班轮流上台展示自己。可以是读书收获几句话，可以是好书推荐一分钟，还可以是诵读古诗等，让孩子在展示中锻炼能力。
3、上好课外阅读指导课。在课上主要是教师引领学生积累、背诵、运用，对学生课外阅读的书籍一起来品评，或者是一起阅读一个新的故事，内容、形式都可灵活多变。
（三）奖励措施，汲取力量
二、亲子阅读，享受快乐
你真的想孩子爱上阅读吗？如果答案是肯定的，请你先成为读书型的父母，那就从今晚做起──和孩子一起，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢?
1、每天督促孩子坚持课外阅读至少30分钟，让孩子将精彩词句摘抄到“读书笔记本”上。同时，请您对孩子的阅读情况进行评价。每周一上交给老师。
3、您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做出爱读书的榜样。家庭的这种潜移默化的作用不是学校可以替代的，家庭阅读的好处会对孩子的终身学习会产生很大的影响。
4、经常带孩子逛书店，有意识地培养孩子的课外阅读兴趣。孩子主动要求购买的书不要轻易拒绝，不要强迫给孩子购买孩子根本不感兴趣的书。要选择适合儿童心理发展规律的书籍。买书籍的量上要把握好，一次性购买不宜过多，否则，会给孩子心理上造成一种压力。
三、推荐书籍，好书相伴
四年级上学期推荐书籍
《鼹鼠的月亮河》
《时代广场的蟋蟀》（必读）新蕾出版社
《寄小读者》
《草原上的小木屋》
《极地特快》(必读)
《獾的礼物》(必读)
《总有一天会长大》（挪）托摩脱•蒿根
《昆虫记》(全两册)美绘版(选读)
《最美的科普》（6册/套）
《张天翼儿童文学选集——大林和小林》（中国少年儿童出版社）
《海底两万里（青少版）》（北京少年儿童出版社）
《淘气包马小跳（四个调皮蛋）》（接力出版社）
《中国名家经典童话——叶圣陶专集》（同心出版社）
《爱的教育》（外语教学与研究出版社）
《长袜子皮皮（美绘版）》（中国少年儿童出版社）
《小兵张嘎》（湖北少儿出版社）
《苍狼》（金曾豪，湖北少儿出版社2009版）
《小灵通漫游未来（最新版）》（叶永烈，少年儿童出版社）
《三国演义（白话美绘版）》（中国少年儿童出版社）
《小飞侠彼得·潘》（少年儿童出版社2011版）
《亲近科学》（四年级）
《林汉达中国历史故事集》[中国]林汉达
以上是我推荐的一部分书籍。希望你们能够为孩子准备这些书，让他们写上自己的名字，放在自己拥有的书架上，并引领孩子一起读完这些书。
四、共编书籍，留下财富
从开学的这天开始，四（一）班就是我们温馨的家庭，在这个大家庭中，会发生很多快乐，烦恼，甚至难过的事。因为真正决定孩子将来的，在于家庭。这也是我希望家长共同参与的原因。为了鼓励孩子、家长把五味生活、阅读所得、成长足迹记录下来，请大家踊跃写稿，我会选择优秀的文章发到博客上，欢迎每位家长和孩子在博客发表文章后面发表自己的想法。至于书的体例，我想主要就包括两部分，一部分是家长记录孩子成长的文字，一部分是孩子自己的文章。家长的文章随时写，随时夹在里面。如果你愿意，请把你写的文章发给我或者让孩子带到学校，合适的，我会读给孩子听。每个学期或每个学年，老师、家长和孩子共同编写一本书，记录家长和孩子共同成长的故事。
各位家长朋友，我一直这样认为，孩子要得以健康成长，家长与老师要形成教育合力，两者缺一不可。我相信，只要我们为了一个共同的目标携起手来努力，在不远的将来，您的孩子会把读书视为生活中不可缺少的一部分；您的孩子说起话来妙语连珠，写起文章来得心应手；您的孩子周身会洋溢着浓郁的书香。读书能带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书能带给我们心态的平和，精神的慰籍；读书还能带给孩子丰富的体验、丰厚的素养、高雅的气质和热爱生活的心灵。
在此，我诚挚地邀请您加入到我们的行列，一起来为孩子创设良好的读书条件，营造浓郁的读书氛围，引领孩子热爱阅读，畅游书海。
再一次感谢您的参与和支持！
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