盥洗活动的培养

案例：幼儿园每天的盥洗是培养幼儿爱清洁的重要环节，教师通过组织幼儿的盥洗活动，从而培养幼儿的良好卫生习惯。为了培养我班幼儿的良好盥洗习惯，我运用有趣的洗手儿歌并示范教孩子洗手，“小肥皂，手中拿，手心手背搓一搓，冲一冲，甩一甩，擦擦毛巾小手白。”两周后，我发现幼儿未能完全掌握洗手的正确方法，尤其是那些年龄偏小的幼儿。究其原因，我感到一首短短的儿歌里包含了许多的动作和要求，对于小班幼儿来说，他们不是一下就能掌握的。于是，我根据儿歌内容把洗手分成许多步骤，每天教一步，幼儿很快学会了洗手的正确方法。

分析：小班的儿童虽然可以听懂成人的话，也可以和成人语言交流，但毕竟是有限的。当成人一次要求儿童做太多事，他们是无法记住的，更谈不上按要求去执行。根据小班儿童的年龄特点，于是我讲洗手的方法分解成了一个一个具体的动作，一次只讲一个动作，突出重点，幼儿很快掌握洗手的正确方法。