新教育 心教育

—清一新教育解读

             我在两年前接触新教育，并被此打动，毅然决定放弃体制内教师的工作，和朋友一起办学堂至今已经两年。我们创办的圆梦园已经走过了两年的风雨历程，在这里我们摸索和践行着新教育，在孩子的健康成长中我看到了新教育，在孩子们绽放的笑脸上，我看到了新教育。非常有幸我在2015年7月参加了清心的培训，通过培训和学习让我对新教育有了更加清晰的理解，现在我以一个新教育践行者的身份和大家分享一下我对新教育的理解。

        一、什么是新教育？现今中国越来越多的人对意识到了体制教育的弊端而无力改变，他们选择了逃离体制，追求一种与体制教育不同的教育方式，我们叫它新教育。有的人选择了在家上学，有人选择读经学堂，也有孩子就读国际学校。在中国云南的小山村里有个小学堂，叫做今日学堂。今日学堂的创办人张清一校长践行新教育十余载，他的教育理念和教学成果被越来越多的人接受，我们把张校长创办的新教育叫做清一教育。清一教育处处体现以人为本，真正从心的教育给我们提供了一条真正的育人之路。

        二、新教育的育人目标是什么？清一新教育把学生当做人来培养而不是考试的机器。清一新教育培养出来的人首先要有正确的价值观，拥有至上情结，其次还要有缜密思维，在培养学生精致的一元思维的基础上向二元思维发展，拥有了正确价值观和良好的思维，学生掌握任何一项知识与技能都是非常容易的。新教育的培养人的目标和体制教育的育人目标完全不同，在体制教育中，衡量一个孩子的标准是分数，成绩好的就是好学生，成绩不好的就被定义为差生。价值观的培养也只停留在表面上，无法打入孩子的内心，思维的培养更无从谈起。体制教育培养出来很多高分低能，甚至危害社会的高分人群，比如马加爵等人物，很多学生大学毕业就失业，因为在体制内培养他们的只有考试的能力，连起码的生活自理能力很多人都不具备，更谈不上工作能力和人际交往能力。

         三、新教育培养什么样的人？ 清一新教育属于少数的精英教育，但是不是所有的人都能成为精英，那么新教育培养的人才就有三个层次。就是中国古人说的：修身、齐家、治国、平天下。 接受新教育的孩子首先要学会照顾自己，学堂内开始内务课、厨艺课、种植课、烘焙课等课程，让孩子具有生活自理的能力。学堂还非常注重孩子的身体和心理的发展，每天都有两到三个小时的体能训练，不仅强加了体魄更重要的是发展了学生的思维、锻炼了他们的心性。学堂的老师根据中医的养生理念培养孩子健康的饮食观念，以素食为主、少量肉食，很多孩子都养成了过午不食的好习惯。一个身体健康、拥有良好生活习惯并且能够照顾好自己的人就是修身型的人才。学堂年龄大一点的孩子会分男生班和女生班，根据男孩和女孩的不同特点来培养，把女孩子培养成一个贤妻、一个良母，男孩子培养成一个好丈夫、好儿子。学堂还会开始两性关系课和幸福课，让学生没有走进家庭之前做好各种装备，认识男人和女人，这样的人将来组建家庭幸福的几率就会增加。这就是齐家型的人才。还有一部人可以做我们未来社会的精英，他们具有修身型和齐家型的基础素质，新教育为他们提供了成为精英的可能，这样就是治国、平天下的精英型人才。新教育为每个学生量身成长计划，完全不同于体制教育的流水线式的培养方式，每个人都用一个模式来培养，人不是机器，每个人都是与众不同的，只有按照自己的规律成长起来的人才能算是真正的人。

        四、新教育培养的人基本素质：通过新教育培养出来的人普遍具有以下几项素质：

     1、上台能讲:新教育培养出来的人具有超强的演讲能力。他们学习《道德经》、《鬼谷子》，懂得利用道家的智慧去说服别人，演讲是人际关系中的最重要组成部分。因为你要影响人，要取得人的支持和理解，要与人合作实现自己的事业，甚至于你要懂得与敌人交流，谈判，捍卫和取得利益，都必须懂得演讲。古人把这叫做“游说”---“影响别人决策，让别人的决策有利于自己”的学问。学堂经常提供机会让学生上台演讲，今日学堂对阵大学生的演讲，让我们看到了新教育培养出来的孩子就是不一样。

     2、下台能打：新教育培养的人才要求文武合一。他们每天研习内家功法，一招一式的刻苦练习，不仅习得一身好武艺，练习内家功让人更加专注，做事的效率提高。今日学堂曾经一个女学生对打十五个成年人，个个都不是其对手。文武合一的培养方式也符合中国古代对人才的要求，现今的日本之所有那么强大，也和他们文武合一的培养人才的方式有关。

    3、提笔能写：写作是学堂孩子的主要课程，他们可以通过写读后感、观后感和演讲稿的方式锻炼自己的思维。这次我们一起参加清心培训的汤子真同学只有十三岁，来学堂短短一年写出来的文章，让我们这些成年人自叹不如。她在学堂几乎每天都有写作的训练，老师让他们先搭框架，然后一段一段的写，老师指导后再重新写，每篇文章都是经过精雕细琢，不允许使用“高大上”的华丽辞藻，不允许有任何一句废话，包括标点符号的运用都是非常严格的。这样培养出来的学生思维会越来越清晰，做事的效率会越来越高。

     4、能带班、能带团队：现在今日学堂的静慧、卓兰、聪颖等学生都已经可以独立带班，并且都有卓越的表现。静慧可以在很短的时间内改变学堂内最难管理的男生班，今年今日学堂的夏令营全部都是由学生来管理，他们的管理和教学能力让学堂的老师没事可做了。在学堂老师都有很强烈的危机感，不努力就会被学生超越，不上进就会被学堂淘汰。学堂培养出来的人才进学校就是一个好老师，进公司就能带领好一个团队。

        五、新教育的课程设置：很多人在不了解学堂教学的时候，都会问学堂是否有课程表。在学堂基本上是没有固定教材的，不理解的人会认为学堂教学不够严谨、专业。正是因为没有固定的课表和教材，才给老师提供了一个自由的空间，所有课程的设置都会根据孩子的需要来设定，比如老师发现孩子对宇宙科学感兴趣，接下来的课程可能就是有关宇宙科学的；孩子们在团队合作上有问题，接下来的课程就会是关于团队培养的。学堂所有的课程都是以提升生命品质为目的，这与体制学校有很大的不同，体制教育以考出好成绩为目的，不管学生需要不需要，只要考试要考的就是老师要教的，学生要学的。完全不尊重孩子的成长需要，以一本英语教材为例，一本垃圾教材要学生学一个学期，还要求会写会背诵，完全违背语言学习的规律，学习十几年都无法用英语和别人交流，而学堂的孩子两三年的学习就可以流利和外教交流。学堂教学中万物皆备于我、以人为本的课程设置充分尊重了孩子的成长需求，这才是心的教育、有生命力的教育。新教育学堂不仅没有固定的教材和课程，它还可能没有固定的校舍，大自然乃至整个社会处处都是孩子们的课堂，自学是学堂孩子的主要学习方式，在学堂里老师成为孩子们的助手，学习的主动权掌握在学生手中，老师的作用就是激发和引导他们的学习热情，让学生自主探究。

        六、新教育的体育课程：新教育学堂提倡培养的是文武合一的人才，体育是精英教育最重要的教育，所以新教育学堂非常重视学生的体能发展。但是它不同于我们理解的体育锻炼，打球、游泳等运动不是学堂孩子的训练内容。在学堂每天孩子们很早起床，首先进行慢跑、交叉跑、到退跑，然后练习五脏排毒功，大风车、压腿拉筋、拍打、云手韵脚、易筋经等功法，所有这些功法不仅具有强身健体的作用，更重要的是通过功法练习来培养学生的心性和专注力。学堂所有的课程设置都围绕人心展开，人际关系学、道家智慧学等课程都教会学生看清人性，懂得人心人术，让学生在未来生活中游刃有余。

        七、新教育的英语课程：新教育学堂主张孩子年龄小的时候学习英语，过了十二岁就不再学习英语而是使用英语。如果过了十二岁没有学好英语的孩子也没有必要浪费时间来学习英语了。因为那时候的孩子已经过了语言学习的敏感期，再学习英语就会事倍而功半，意义不大。学堂学习英语的方式采用的是浸入式的自然学习方法。老师利用大量的原版视频给学生创设较为真实的语言环境，学生通过给电影配音、角色扮演、英文律动等活动来使用英语。除了看原版动画之外，学生还可以阅读原版英文绘本，在阅读的过程中学生掌握了拼读规则，为自主阅读打下基础。通过自然学习法学习的孩子一般两到三年就能流利使用英语进行交流，并具备一定的阅读能力，今日学堂已经有很多英语学习成功的案例。当初今日走进公众视野的时候也是因为当时学堂孩子的英语水平让一个大学生自愧不如，而引起了媒体的关注。

        八、新教育的传统文化课程：与读经学堂不同的是，清一新教育学堂不会把大量的时间用在死读经上面。在众多国学经典中，张校长比较推崇的是道家经典如《道德经》、《鬼谷子》等，学生的经典学习不是简单的诵读，而是为我所用，在学习做事中学会使用古人的智慧，这次我们在清心培训中张校长就专门给我们讲了道家的智慧，让我们理解了道家“清净无为”并不是不作为而是因为时机不对，世道不行而远离，或者尊重因缘，不妄为，或者盛世不需要折腾，没事不找事。老子的二元思维让我们知道万事万物一动分阴阳，让我们做事不敢妄为，学会三思而行。今日学堂的孩子就是在这样的智慧滋养之下学习、成长。学堂孩子诵读的经典还有《内家拳经》、《金刚经》等。

       九 、新教育为什么不开设数理化课程？新教育学堂一般都不开始物理化课程，这一点曾经得到很多人的质疑。通过清心培训我才真正理解不开设这些课程的目的。学堂所有课程都是以提升人的生命品质为目的，一个人如果不懂得数理化知识，对他的生活没有太大的影响，试想我们在学校学的那些微积分、高等数学、几何知识，除了用于考试之外，毕业后就几乎没有使用过，生活中的数学知识不用开设专门的课程就可以学习。而一个人如果不懂得如何经营自己人际圈子，不懂得人生的目的和意义，看不懂两性关系的话就很好拥有幸福美满的生活了。学堂课程的设置以学生的生命需要为主。如何了解学生生命需要什么？做为正常人，就应该知道如何辩论、如何思维、如何处理两性关系、如何做事等等才是真正有价值的课程，才是学堂孩子应该学习的课程。

       十、新教育如何培养学生的至上情结？作为一个人拥有正确的价值观是做人的根本。新教育把学生当做人来培养，首先就要帮助学生树立正确的价值观。今日学堂把至上情结作为培养学生的目标。拥有至上情结的人，他的格局、思维、眼界都会与众不同，对自己的要求就会更高、更好。新教育如果培养学生的至上情结呢？

       1、电影课： 电影课是学堂培养学生至上情结的主要课程，很多电影都会传达着以一种精神、一种力量。比如观看电影《汉尼拔》之后，我们懂得了杀人狂魔背后那种捍卫公平、尊严的价值观，尽管他采取的方式非常极端，但是同样会赢的我们的尊重。电影《三傻大闹宝莱坞》的兰彻让我们懂得如果对待友情、如何勇于追求自己的理想。今日学堂的老师带领学生观看电影，分析人物性格，并从中汲取有营养的部分，他们还会要求学生撰写观后感，我们在清心培训中就看过三部电影并撰写了日志，电影课就是人生的缩影，通过电影课学生可以看到自己，也可以学习别人。那些生动、鲜活的形象就成了孩子们心目中模仿的对象。

      2、阅读：阅读名人传记等书籍也是可以培养学生的至上情结。最近学堂的孩子在学习人生目的和意义这个课程，老师要求孩子们阅读有关扎克伯格和王思聪的书籍和相关资料，并体验他们各自的生活。学生们体验后以自己的人生目的和意义为题来撰写文章。看到他们的文章，我可以感受到学生们通过这样的体验活动来寻找真正的人生目的和意义，至上情结就这样被培养出来了。在今日学堂的书架上名人传记随处可见，孩子的枕边读物都是这样励志的书籍，在好书的滋养中正确的价值观逐渐形成。

      3、伙伴价值评选：早就听说今日学堂有伙伴价值的评选，每个学期都要进行评选并进行末位淘汰制。以前我认为这个评选会给学生造成很大的心理负担，影响孩子是心理健康。这次培训我亲身经历了伙伴价值评选并改变了对它的看法。以前的清心培训只公布A级学员名单，这次的培训山长说我们要学道家作真人，所以这次清心培训所有学员分成四组，每组评选出四个C级学员，C级学员如果想继续参加校长的培训就要有一定的限制，而且不能在群里发言，在外不能说自己是清心学员。为了不成为C级学员，同学们每天写作业日志到半夜，积极参加团队活动。山长评价说我们这期学员是历届清心培训最努力的一期。最后评选结果出来之后，很多C级学员的表现让我很意外，他们把这次评选作为一个礼物欣然接受，因为这次评选让他们认识到了自己身上的不足，有些同学还在得了C级之后虚心要求其他学员指出自己的缺点以便于改进。在这次评选中最让我钦佩的不是A级学员而是C级学员，他们的精神非常值得我学习。伙伴价值评选看似残酷，但是更能激发人的至上情结，不想被淘汰就必须具有团队精神，就必须拥有至上情结。

    4、团队活动：在今日学堂经常会举行团队的活动。我们培训的时候助教组织了三四次团队活动。在团队活动中为了赢得比赛的胜利，每个人都要发挥出自己最大的能量。记得我们团队比赛的时候很多人都是带病坚持上场，自己找时间训练。今日学堂的学生经常举行男生班和女生班的PK赛，这些比赛有是体能上的，也有佛式辩论，学生们的团队精神和至上情结在团队活动中得到了提升。

        十一、新教育如何培养学生的思维？思维的训练是学堂培养学生的重中之重。学堂主要培养学生精致的一元思维，并了解二元思维的一动分阴阳。在培养学生思维方面他们主要通过如下几项课程来完成：

      1、专注力培养：一个人想要成功最应该需要具备的素质就是专注。学堂通过让学生练习内家拳、劈剑、打小球等活动来培养学生的专注力。通过诵读经典、打坐等来修炼学生定静之功，还有些学生会进行闭关，真正关注自己的内心，聆听大师级的音乐、阅读等来培养学生的静气。我们看到的今日学堂的学生能动能静，十几岁的小孩可以做到“静如处子，动如脱兔”。在台上他们可以侃侃而谈、落落大方的演讲，运动起来动作敏捷、干脆利索。在我们学堂，我们还专门开设了注意力训练的课程，老师用游戏、活动、舒尔特方格来培养学生的专注力，经过训练的孩子专注力提高了，学习效率也随之提高。

     2、阅读与写作：学生撰写文章的过程就是思维培养的过程，拥有一元思维的人做事考虑周到，思维缜密。学堂的孩子在写作的时候就是一个思维整理的过程。从今日学堂孩子撰写的文章中，我能感受到他们的思维在逐步完善。这样培养出来的学生才可能成为我们中国未来的精英。

      3、辩论赛：佛式辩论最初源于佛陀和众弟子为了某一真理进行的辩论。佛陀说：真理是越辩越明的。真理是基于前提条件之下而言，条件变化真理也就不成立。真理只有在一定范围内才存在，所以为了能够在辩论中获胜，立论命题就要拥有严密的思维，就像给自己的房子设立一个围墙，墙围的越紧就越安全。佛式辩论的目的是进行一元思维训练，找出对方逻辑漏洞，训练我方严谨的思维能力。今日学堂的经常进行佛式辩论，输了的一方要在饭堂“停尸”24小时，作为惩罚。我们在清心培训的时候也进行了佛式辩论，当时我们为了让自己的立论坚不可摧，大家用了大量的时间来讨论，最后上场的时候还是败下阵来，而我们的对手方的立论非常严密，我们找不到任何漏洞，只好认输。在这样的辩论中很好的训练我们思维的严谨性。

      4、演讲：在社会上要做好任何事物，都要学会“说服术”。演讲学的真正目的，是要影响和改变对方原来的想法，达到自己设定的目标；而不是去台上表演节目，说一堆漂亮的词汇，也不是“感动人”就好。如果说话不能实现自己的目的，就是废话，还不如不说。因此，要学会精确地驾驭文字，驾驭语言，演讲学是一门必不可少的学问，中西古代的教育和学校，均把【演讲学】作为一门重要的课程来加以学习，演讲课程也是今日学堂要开设的重要课程。今日学堂的几个学生静慧、聪颖他们的演讲已经让我们见识到了这些孩子的思维是怎样的。在清心培训中张校长让我们写一篇推荐教育部部长的演讲稿。四个小组分别上去演讲，结果今日学生汤子真的演讲稿取得了最多票的支持。最后山长还出示了自己写的演讲稿。他的稿子很好的利用了鬼谷子的捭阖术，处处围堵，让你最后不得不选择他推荐的教育部部长。思维是一个人制胜的关键，拥有什么样的思维就有什么样的行为。

      以上就是我对新教育的粗浅理解，还有很多不准确的地方，希望得到您的指正。选择新教育在中国就是第一个敢吃螃蟹的人，很多人觉得我很有勇气辞掉工作来做新教育，但是我觉得那些放弃体制教育而选择把孩子送入学堂的家长更值得我敬佩。选择了新教育就选择了一种生活方式，它改变的不仅是你对教育的看法，你的财富和健康观念都将彻底颠覆，选择了新教育的很多家庭都产生了翻天覆地的变化，家庭更和谐了，人对物质的追求会越来越少，从而更加关注自己的精神世界。心胸格局打开了，你的世界更广阔了。如果说当初选择新教育是为了自己的孩子，通过在云南的学习，我们都被张校长的大爱所感动，他身上肩负的改变教育、改变中国命运的使命激励着我们、鞭策着我们。黑格尔曾经说过：“造成中国的落后的原因是中国人内在精神的黑暗，中国是一片还没有被人类精神之光照亮的土地，在那里，理性与自由的太阳还没有升起，人还没有摆脱原始的、自然的愚昧状态。”张校长希望我们能成为火种，照亮中国人黑暗的内心世界，如今我感觉我们现在所做的不仅仅是给孩子一个健康的成长环境，更重要的是要通过改变教育来改变中国。这是每个中国人的责任，我们为此而努力！