2016-09-15 可爱幼师

总目标

小朋友可以耐心做好每一件事，养成日常生活的好习惯。

1、对新投放材料感兴趣，在操作的过程中会角色游戏。

2、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表白自己的意见和要求。

3、继续学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具。注意安静游戏，不影响他人。

4、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣，自觉地遵守活动规则，培养幼儿的自制能力和责任心。

5、在讲评时能安静地倾听同伴的讲述，并作出相应的回应。

九月份

科常区：糖果罐

教师准备：各种糖果罐、盒子

幼儿操作材料：各种糖果罐

观察：观察幼儿是否在每个罐、盒子里装满糖果

图书区 ：故事《尿床了》

   教师准备：勺子，碗

   幼儿操作材料：吃饭时的工具

观察：观察幼儿是否愿意学习自己吃饭

生活区：自己吃饭

    教师准备：勺子，碗

   幼儿操作材料：吃饭时的工具

    观察：观察幼儿是否愿意学习自己吃饭

美工区：涂鸦(宝宝自己)

   教师准备：纸、蜡笔

   幼儿操作材料：纸、蜡笔

观察：观察幼儿是否了解自己男孩女孩，是不是愿意动手画自己。

十月份

 

生活区：自己收拾

    教师准备：游戏区角

    幼儿操作材料：游戏区中的玩具

 观察：观察幼儿是否在游戏过后主动收拾

 美术区：把小鱼送回家

    教师准备：作业单和各种形状的鱼

    幼儿操作材料：作业单

 观察：观察幼儿是否能把小鱼贴在空白处

美工区：糖果屋（让孩子认识各种各样的糖果）

    教师准备：糖果  美工纸

    幼儿操作材料：美工纸   糖果

观察：观察幼儿是否能在老师的指导下用美工纸做糖果。

益智区：套盒

   教师准备：大小不等的盒子

   幼儿操作材料：大小不等的盒子、罐子等

观察：观察幼儿是否根据盒子的大小排列、依次套装

建构区：建筑师（能用不同的三角形进行拼搭）

   教师准备：不同大小的三角形

   幼儿操作材料：不同大小的三角形

观察：宝宝能很认真的进行拼搭。拼搭好的成品与朋友一同分享。

十二月份

 

 

  

   娃娃家：让孩子学做今天我当家的乐趣

   教师准备：水果  蛋糕

   幼儿操作材料：水果   蛋糕

观察：宝宝很开心，做好的蛋糕会请其他宝宝一起吃。

 图书区 ：看图识物

   教师准备：幼儿用书

   幼儿操作材料：幼儿用书

观察：幼儿是否在看书识物过程中可以安静下来观察自己所发现的物体：

美工区：我的照片（认自己的照片、认自己的名字）

    教师准备：幼儿照片，写有幼儿名字的小纸条。

   幼儿操作材料：名片底板、各种小花等图案。

   观察：撕贴、粘贴等方法用小花装饰自己的名片。

益智区：独木桥（在指定范围内能按教师的口令在平衡木上行走）

   教师准备：平衡木

   幼儿操作材料：平衡木

观察：能否勇敢的向前走。

一月份

 

 

美工区：漂亮的新年树

教师准备：各种颜色的礼物挂件、礼物盒或彩纸、细线绳若干幼儿操作材料：各种颜色的礼物挂件、礼物盒、糖纸或彩纸、细线绳若干

       观察：幼儿是否将礼物挂在礼物盒上

 

图书区：看看说说

教师准备：幼儿用书

幼儿操作材料：幼儿用书

观察：幼儿是否乐意大胆的交流图书上的内容

 

扮演区：唱唱跳跳过新年

教师准备：新年好音乐

幼儿操作材料：装扮物

观察：幼儿是否能跟着音乐唱唱跳跳的

 

益智区：点点数数

教师准备：4以内的点数

幼儿操作材料：哪些东西有4个

观察：观察幼儿是否能用点点、数数、表示所数的数量

 

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