加载中…《挑山工》教学反思
(2018-06-13 15:31:39)| 分类： 教学反思 |
回顾本课的教学，我个人觉得有以下几个成功的地方：
1.谈话导入，问题激趣。上课伊始，我板书课题，调动学生已有的了解，初步解题，然后设疑激发学生求知欲望，让学生确定学习目标进行学习，做到抓住重点，详略得当。
2.巧用视频，解决难题。
课堂上组织学生观看挑山工登山时的录像，学生边看，教师边解说原理，同学们对折尺形路线便一目了然，解决了“折尺形路线”的难题。
3.引导学习，层层深入。在组织学生学习“三遇三见”时，先让学生独立思考，在文中用波浪线画出相应答案。并指导学生从读学写，做到促写。通过训练学生运用关联词语,培养了学生的概括课文主要内容的能力，能抓住重点语句体会文章所要表达的内容，为学生写作打下基础。接着组织学生边读边感悟理解，品味挑山工话语，体会挑山工精神的内涵，达到深化主题，明确人生哲理的作用。教学是一门遗憾的艺术，本节课虽然有很多可圈可点之处，但还是存在很多不足。
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