第三章  普通话声调

 

  教学学时：2课时

  教学目的要求：

1．了解声调的性质，感受汉语声调的旋律美

2．掌握普通话声调的发音特点，读准平、升、曲、降的变化

3．找出方言声调与普通话的对应规律，实现从方言向普通话声调的转变

  重点难点：

1．读准普通话四声的调值

2．、分清古入声字的归类

  教学方法：

1．利用多媒体增强声调学习的直观性

2．利用多媒体的有声材料强化训练

  教学内容：

汉语在语言分布上，属于汉藏语系，汉藏语系的一个主要特征就是有声调。在这类语言中，声调的高低曲直的变化具有区别词义的功能。像越南语、缅甸语、泰语，以及我国少数民族的藏语、壮语、苗语、侗语、布依语等，都是有声调的语言。

通过上节课汉语音节结构的分析，我们了解到：声调是汉语音节中不可缺少的成分。它同声母和韵母共同构成普通话音节。各方言之间，声调的区别是最大的，它是不同方言区的人相互理解词义的最大障碍。因此，声调也是学习普通话语音的重点和难点。

一、声调、声调的特点和作用

（一）什么是声调

声调，又称字调，是指一个音节发音时能区别意义的音高的高低升降的变化形式。比如“ma”，随音高的变化，产生了四个不同意义的词。

（二）声调的特点

1．声调的变化本质上是由音高决定的。不同的声调分别具有或升、或降、或平、或曲的变化特点。这种变化是声音高低的变化（即音高）决定的。而音高的变化，从生理性质的角度分析，是发音时声带的松紧造成的。声带松，气流冲击时音波颤动次数少，频率小，声音就低；反之则高。如果声带由松到紧，声音就由低变高；反之，声带由紧到松，声音由高变低。因此，控制声带松紧就可以形成不同的音高，也就构成不同的声调。

（模拟阴、阳、上、去的发音，说明声调音高的变化）

2．声调的音高是相对的音高。

由于人们性别、年龄的差异，声带的厚薄、长短不一样，有时说话的内容、心情、语气也会有所变化，因而声音会有高低之分。但是，无论人们声音高低怎样不同，他们所说的各类声调的高低升降的变化形式，也就是调型基本上是不变的。

如分别用四种声音（高低不同）读“天、地、人”并说明其音高变化是相对的。（模拟生活情景）

（三）声调的作用

1．区别词义

声调同声母、韵母一样，具有区别词义的作用，声韵相同的音节，声调不同，词的含义就不同。如shishi；史诗、事实、时事、失实、失势、石狮、誓师、逝世、实施、史实。

2．声调能增强语言的节奏感和感染力。

普通话声调的高低升降，抑扬起伏，赋予了汉语独特的音乐美和节奏感，增强了有声语言的感染力。

模拟外国人读李白的《静夜思》

二、调值、调类

调值：指声调的实际读法，也就是音节的高低、升降、曲直的变化形式。

调类：指声调的种类，是按声调的实际读音（即调值）归纳出来的类别。一种语言或方言中有几种基本调值，也就有几个调类。

汉语普通话有四种基本调值，如ma音节，因而有四个调类。传统的汉语音韵学把这四种调类称为阴平、阳平、上声、去声，教学上也称第一声、第二声、第三声、第四声。

在语音学上，通常采用赵元任创制的“五度标记法”。对调值的高低、升降、曲直作具体形象的描写：立一竖标、中分5度，最低为1，最高为5，从1—5，表示声音由低至高的变化特点。我们就在竖标的左边分别用横线、斜线、曲线来表示调值的高低、升降、曲直的变化形式，线条的左端表示音高的起点，右端表示音高的终点。

阴平 阳平

去 上声     声

普通话的四种基本调值：用度标记法表示如下：

高平调（阴平） 55    春天花开

高升调（阳平） 35    人民和平               

降升调（上声） 214   永远友好

高降调（去声） 51    创造世界

[比较四类声调调值的关系  规劝（阴去）和风（阳阴）平定（阳去）金甲（阴上）克已（去上）]

阴平高高一路平，阳平从中往上升，

上声低降再扬起，去声从高滑底层。

《汉语拼音方案》规定了这四种声调的调号，分别为一（阴平）、／（阳平）、V （上声）、\（去声），这些调 号的形状基本上是五度标记法的缩影，调号要标在主要元音（韵腹）上，如guang  ming  lei  luo（光明磊落）

      hua  hong  liu  lu(花红柳绿)

三、上声的变调

上声是一类比较特殊的声调，它的本调是214调值，一个先降后升的曲折调(在五度竖标上指出)，但是，有些情况下，上声却不能读成本调，只能读成变调。另外，通过人们的研究还发现，上声变调后的调值状况是不一样的。那么，在什么情况下，上声的调值会产生什么样的变化呢？请大家看一组例词

好人

好书

好树

好酒

(老师读并提示学生认真听，看“好”在这几个词语中的读音是否一样)

请同学们自己再读两遍，仔细体会一下，“好”在这几个词语中的调值是否一样，是各不相同，还是有同有异，并说明调型变化的特征。(提示：“好”肯定不读本调214了，而是变成了其他的调值)

刚才，同学们已经听出来了，上声在上声前的变调和阴平、阳平、去声前的变调不一样，在上声时，前上读得是升调，而在阴平、阳平、去声前，上声则念成了低降调。

1．在非上声前(阴、阳、去)

读半上，调值是21或211  北京(分析后写上)

2．在上声前

读直上，调值是35或24，像阳平一样，厂长(分析后写)

分析如下：描写声调采用调值描写法，那么在以上两种情况下，变调后上声的调值是多少呢？刚才，我们分析过了，在非上声前，上声是一个短、促的低降调，在语音学上，我们把这种声调描写为21或211，调值名称叫半上，也就是说，在非上声前，上声读半上，调值为21或211(边说边板书)。

可能有的同学要问，为什么把这种变调叫半上呢?要回答这个问题，必须从上声的本调来分析，在五度竖标上，我们可以清楚地看出，上声是一个前降后升的降升调，前降是从2降到1，后升是从1开到4，以1为界，上声分为前后两个部分，事实上，在非上声前，上声只读出了前半部分，一个短促的低降调，而未读出后半部分（升调）。前半部分刚好是前一半上声，调值为21或211，我们把它称为半上。那么，为什么会有21和211的区别呢？请比较：北京（读快、读慢）！

两上相连时，前上变调后的调值是多少呢？我们可以通过几组词的对比来看一下。

油井  族长  骑马

有井  组长  起码

得出结论：在两上上声相连的词语中，前面的上声读出来跟阳平差不多，上声在上声前要读成近似阳平，调值为24或35（板书）

上面谈到的两种情况，是上声的两种基本变调类型，在日常口语中，我们还会遇到一些特殊情况：

3．三上相连

三个上声相连，要视词语的内部结构不同而定：

（1）单双格：很理想

（2）双单格：管理组

4．上声在轻声前（不固定）

（1）半上：矮子、婶子、嫂嫂

（2）直上：把手、打手、等等

5．一串上声：分节变调

给我买把纸雨伞

以上，我们简音谈了上声变调，通过大量的语音调查，我们发现在实际语言中，有90%左右的上声都读变调，只有极少数情况下，上声读本调，一般是指上声单念的时候，或者用在词句未尾的时候。

说到这儿，可能有的同学还有疑问，为什么上声要变调呢？上声的变调同基他音变现象一样，是一种自然音变，并不是人们事先规定了音变的方法，然后按事先的规定去变，而是先有了音变，而后才总结出规律，用于指导人们的普通话学习，产生音变的原因，细究起来，其实很简单，就是为了说话图省力，比如：北京。

四、濮阳方言声调及其同普通话声调的对比

在介绍濮阳话声调之前，先请大家思考，普通话同各地方言声调的调类调值相同吗？为什么？

请同学们打开课本29页，参阅声调对照表。

为什么会产生这种情况呢？现代汉语是由上古汉语演变而来的，古调类有平、上、去、入，随着语音的演变和发展，古调类逐渐产生了分化，以北京话为代表的北方话，平分阴、阳，入派三声，入声在大部分北方话区逐渐消之，而我国南方各方言，则较多的保留了入声，这一点同学们已经从声调对照表中看出来了，在从古汉语到现代汉事的演变进程中，各地之间呈现出了一种不平衡性，有的地方演变较快，很多古音已消之，而有的地方则演变较慢，较多地保留了古音，使现代汉语的各方言产生了一种较大的语音分歧。不过，综合起来归纳，各地方言，同普通话相比，在声调方面的对应不外乎三种情况：

1．调类、调值都不同；

2．调类相同，调值不同；

3．古入声保留和归异的情况不同。

濮阳话同北京话同处北方话区，对应关系是：

1．调类相同，调值不同。

2．古入声字归并的情况不同。

分情况分析

1．调类相同、调值不同：

            普       濮         例字

阴           55      24        刚知专尊丁边安

阳           35       31       穷陈床才唐平文云

上           214      55       好手死粉五女买有

去           51      312       爱盖唱菜饭岸用望

（边分析边板书上表）普通话有阴、阳、上、去，所以濮阳话也应该有阴、阳、上、去四类声调（板书），但是，每类声调的调值状况一样不一样呢？

下面，我们就通过现场的语音调查和语音分析来了解濮阳话声调的调值，同样，采用五度标记法，（画竖标），在描写之前，首先回顾普通话四类声调的调值。板书（如上图）

用ma音节读出普通话的声调，引出，普通话是这样读的，濮阳话的声调跟它有没有区别，区别有多大呢？下面我们通过举例进行分析（板书字例）

然后，先让学生用方言读例字，再边分析边描写。

分析描写后：以上我们在濮阳话和普通话声调之间建立了对应关系。请同学们再比较一下二者声调的差异，巩固认识一下在调类相同的前提下，在调值方面都存在着哪些区别。

学习普通话，为什么要介绍方言声调呢？其实，介绍了解方言声调的最终目的，也是为了学习普通话，只有找出了方言同普通话的区别，才能为纠正方音打下基础。

2．古入声字的归并：

我们说到古调类的时候，提到了一类入声，这类声调，在现代汉语的北京话和濮阳话中都已经消之了，那么，读成入声的那些字是不是也会随之消亡呢？当然是不会的。那么古入声字在今天读成什么声调呢？普通话和濮阳话读得一样吗？看下面一些古入声字：　　　　　                   普　　 濮

清    笔   黑  桌  约　　　  　 阴　   阴

      铁  尺  说  发　　　     上　　 阴

次浊  岳　麦  物　纳　　       去　　  阴　

全浊　局　读　全　服　　 　     阳     阳    

如上表所示，普通话中，入声归并到了阴、阳、上、去四类声调之中，而濮阳话，则只归入了阴平和阳平，这就使濮阳话同普通话在声调方面的对应关系显得有些错综复杂了。不过古入声字是有一定数量的，我们可以通过逐步积累，强化记忆规范这批字的发音，参阅30－35页表。

总结全课，主要介绍了普通话声调、上声的变调和方言声调的一些知识。学习这些知识，有利于我们纠正方音，促进普通话的提高。

参考文献：

《普通话水平测试实施纲要》 国家语委普通话培训测试中心编制 商务印书馆 2004年第1版

《语音学教程》林焘 王理嘉著 北京大学出版社 1992年第1版

《普通话语音常识》徐世荣著 语文出版社 1999年第2版

练习与思考：

记住普通话调类名称与调值特点，发好四声；

自觉运用声调类推法纠正方言声调；

给《施氏食狮史》注声调并读准四声变化。