动态催眠减压提分技术_探索心灵花园

首先我是利用最典型的绘画测验，房树人心理测验让孩子在A4纸上画出房子、树和人，我们看屏幕，看完这张图大家觉得画的怎么样，是不是画的很好。孩子在绘画时有个动作很有意思，他是用左胳膊挡着画的，好像是不想让别人看到自己画画的过程，而且能用那么细的碳素笔把人物的头发描绘的那么仔细，几乎没有任何留白，非常完美。

我分析完绘画之后，对家长说，孩子没有抑郁症，能把人物画的这么大，证明孩子是很自信的，一个有抑郁症的孩子怎么可能把人物画的这么大，能把头发描绘的那么仔细，证明还有完美主义倾向。

我问孩子：“小朋友，你画的这个人物为什么没有耳朵呢？”，孩子回答：“人就不应该长耳朵”。

我再问家长，你们在家时主要由谁来管理孩子呢？孩子的母亲说：“我们大家都管，爷爷奶奶，爸爸妈妈，都特别关心他，为了他学的更好，我这几年连工作都辞掉了，这几年一直陪伴在他身边，孩子的成绩一直很好，就是这半年下滑了”

说到这里，大家也许就猜出来，问题出在哪里了。

我就对家长说：“孩子没有问题，是你们家长出了问题，你们家里的八只眼睛等于四台监控器，孩子现在的年龄段，已经有空间感的需求，孩子在这么多监控器下没黑天没白天的被监视，能受得了吗？你们想一下，只是来做个提分训练，用得着来这么多人吗，你们刚才听孩子说了吧，人就不应该有耳朵这句话，什么意思，你们太多的唠叨，太多的关注，让孩子的潜意识层面已经产生了严重的抗拒”

听完我说的，四位家长恍然大悟，开始窃窃私语，问我现在有什么办法补救？我就说:

第一点，你们家长立刻停止对孩子的唠叨，不要把全家的关注点放在一个人身上。

第二点，我可以给孩子做一个疗程动态催眠，一共是8次，今天可以做第一次，一个是让他学会放松，另一个是给孩子潜意识植入一些积极的暗示，加强学习认知和增强学习动力。家长欣然的接受了。

接下来我问孩子：“小朋友，你长大之后想当什么人呢？”，孩子说：“我想当特种兵”，我又说：“那好，我这里有个时间旅行机，我们来做个游戏，去当特种兵，好不好？”。孩子说：“好呀，好呀！”愉快的就答应了。

接下来用动态催眠技术，与孩子的潜意识层面沟通，进行深层暗示。通过一个疗程的治疗，孩子的学习成绩的提升已经远远超过了我们的预期，而且变得特别的开朗。

两个月之后教师节的时候，孩子的父亲给我发了个教师节红包，还对我说：“非常感谢您的帮助，我们几位家长也相应的改变了教育方法，现在孩子的状态特别好，还当上了班干部”

我们回到主题：

孩子的学习成绩上不去，可能有很多原因，比如说：父母不切实际的高要求，要求过低或放纵，严重的家庭矛盾，自信心缺乏等等。

有些因素是无法改变的事实，比如说父母离异，即使是复婚了，以前给孩子造成的创伤能补救回来吗？还有在幼年时期错误的脚本造成的缺乏安全感和缺乏自信心，还能退行回去吗？大自然是最好的疗愈师，既然已经形成事实了，我们为何不选择接纳呢？只要能向前看，上述的原因都不能影响孩子成为优秀的人。为什么不能向前看呢？

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前些年流行一本书《没有任何借口》，如果你不想做一件事，会有一万个借口去拒绝。但是如果从内心深处想做某件事儿，任何借口都不是借口。

那我们来思考一下，对于一个有强大的学习动机的人，有强大的成功信念的人，这些困难还算借口吗？绝对不是。

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我们如何让孩子在学习方面做到没有任何借口，愿意学习，学的还好，有无穷的力量去努力呢？只有从潜意识入手。

看一下屏幕上的图片，人类心理意识模型，意识12%，潜意识88%，中间有个批判区，在佛洛依德的精神分析理论中也叫冰山理论。

那潜意识又是什么？百度百科里是这么说的：

潜意识是指人类心理活动中，不能认知或没有认知到的部分，我们是无法觉察潜意识的，但它影响意识体验的方式却是最基本的。—我们如何看待自己和他人，如何看待我们生活中日常活动的意义，我们所做出的关乎生死的快速判断和决定能力，以及我们本能体验中所采取的行动。

课程刚开始的时候，我讲的绘画心理测验就是潜意识投射原理，他画的是别人，但是反映出来的还是他潜意识里的东西。

这么说，大家可能一头雾水，打个比方：我们开车的时候，前面突然出现一个人，在这个瞬间，你会考虑用左脚踩刹车还是右脚踩刹车吗，对，用不着考虑，如果去思考左右脚的事情，人已经撞上了，车祸也已经酿成了。那我们为什么不用考虑先踩左脚还是右脚呢？因为我们开车的本领，已经储存在我们的潜意识层面了，当你遇到同样的情景的时候，会形成条件反射，所以说我们每天的思维模式和行为模式大多是潜意识起到主导作用，而潜意识最基本的运营规则是“追求快乐，避免痛苦的”。

比如说戒烟，我们的意识层面知道吸烟有害健康，但是你以往吸烟的快乐感受已经渗入到了潜意识层面，潜意识认为吸烟是快乐的，所以你的意识层面即使想戒烟，还是拧不过潜意识。因为潜意识才是老大，老大认为吸烟是快乐的。

潜意识深不可测的，我们每天的思维模式和行为模式，大部分都由潜意识掌管。通俗的讲，我们所有的以往的经历经验都会以某种形式储存在潜意识里。知识和技术只有储存到潜意识层面，并且有随时调出来的能力，才算是真正意义上的自己的东西。

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我们想提高学生的学习成绩，需要做的就是绕过批判区，直接和潜意识沟通，而催眠就是快速与潜意识建立沟通的最佳捷径。

所以，提高学习成绩，一定要从潜意识入手。

一是要给潜意识植入强大的学习动机。

二是要让学生有随时打开潜意识大门的能力。

三是要达到随时能把需要的内容从潜意识调出来。

简单说，得让学生有快速保存信息和随时读取信息的能力。

做到以上三点，最直接的方法就是催眠。

所有学习我们这个提分项目的人必须要经过3天的催眠实操课程，才能灵活的驾驭这个动态催眠提分技术。

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