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《会“演戏”的玩具》教学反思
(2018-06-22 16:58:04)
在课前我首先让孩子们学会折叠“东南西北”，上课一开始就回忆“东南西北”的制作方法，快速完成制作。节约了很多时间，在出示评价1——学生根据速度和质量评价自己完成的“东南西北”。）完成环节的，夸夸自己是折纸小能人。再出示舞台背景，情景导入，用故事引出课题。这样的做法，让学生从既能节约时间，还能由评价来检测学生预习的成果，提高了课堂效率。
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