成立于2010年11月17日的山东大学“泰山学堂”不以学生的就业为培养目的，不以职业为目标，不以培养官员为目的，不以培养亿万富翁为目的，旨在培养“大学问家”、“大科学家”。“大科学家一定有非常鲜明的个性，个性是大科学家显示于人的第一要素，校长徐显明对在座的泰山学堂学子说，“20年后，你们当中，很可能有人就是这个奖的获得者。20年后，如果能够产生一位诺贝尔奖或菲尔茨奖获得者，泰山学堂的举办就是成功的。”

   山东大学“泰山学堂”是为实施教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”、加速推进拔尖创新人才培养工作而设立的。教育部2009年启动的“基础学科拔尖学生培养计划”目的是培养一大批拔尖创新人才，使之成为相关基础学科领域领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。作为入选该计划的16所研究型高水平大学之一，山东大学决定成立“山东大学泰山学堂”，全面负责该计划的实施，这是山东大学实施教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”，探索拔尖创新人才培养的重要一步“泰山学堂”采用“通专结合、文理交融，学研并重、强化创新、多种经历、三个相跨”的培养模式，为其制定个性化培养方案，实行弹性化管理，实施住宿学院制、游学制和导师制相结合的学习和管理模式，进一步改革教学方法，创新教学模式，实行小班授课，加强研究性和研讨式教学，不断优化课程体系，选用国际一流教材。

  “泰山学堂”的数学、物理学、化学、生物学、计算机科学计划各招15人左右，共计75人左右。列如山大2010届理工类新生共计5151人，预计泰山学堂的录取比例为69：1。进入泰山学堂的学生，如果中途不被淘汰，学校将按照8年“本博贯通”模式对他们进行长周期培养和精英教育。

    “泰山学堂”实行“住宿学院制”，主要承担拔尖学生前两年的培养教育、管理任务，两年以后学生实行双学籍管理，以学生所在专业学院为主、泰山学堂为辅。“住宿学院制”指的是进入泰山学堂的学生将与专业老师同住。学生有问题可以随时与老师交流。与传统的班级管理不同，进入泰山学堂的学生将实行动态管理。学生不感兴趣可退出与传统的班级管理不同，进入泰山学堂的学生将实行动态管理。动态管理包含两层意思：一是泰山学堂实行学分制管理方式，学生没有固定班级。第二层意思是，如果学生学了一两个学期，发现自己对这种人才培养模式不感兴趣，或者在年终考评中被发现潜力不足，可以申请退出。“泰山学堂”的人才培养模式实行学院编制。在大一、大二期间，无论选择哪个取向的学生，数学、物理、化学、生物学、计算机科学这些课都必须学习。到了大三、大四，泰山学堂的学生可以根据自己的专业兴趣选课。