只要你小学毕业就一定读过乌鸦喝水的故事。

　　《乌鸦喝水》故事出自古希腊的《伊索寓言》，被收录进了全国好多版本的小学生语文课本里，课本大多配了插图，图中用的都是水瓶，形状各不相同，有的瓶口很小，有的“身子”很圆，插图中瓶子里的水也深浅不一。

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　　实验分别选取了人教版、西师大、北师大、长春版四个版本的小学语文课本，以各自《乌鸦喝水》课文里的“水瓶”插图为模本，分别找来相似的瓶子，开始分组模拟实验。

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　　实验结果让所有人惊呆：四个瓶子中，乌鸦只能喝到其中一个瓶子（西师大版）里的水，另外三个瓶子，不管你往扔瓶子里多少石头，乌鸦都根本喝不到水！

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　　所以，给出结论按照大多数教材里的配图，乌鸦已经渴死了。

　　这组实验结果一出，网友纷纷表示：“坑乌鸦啊！”

　　有网友说，“没想到从小膜拜的那只乌鸦，这么多年来都没喝到过水！”

　　甚至有些网友开玩笑地套用一句歌词说，原来“童话”里的故事都是骗人的！

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第二次实验

乌鸦喝不喝得到水，跟瓶子没关系

　　实验一出，质疑四起。昨天，媒体又做了一次“乌鸦喝水”实验，这次请来的实验人，是杭州第十四中学高三物理老师周翔，并请了化学老师汤小梅协助。

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　　分别借到了与西师大、人教版以及长春版语文教材《乌鸦喝水》课本插图中类似的三个瓶子，容积也各不相同，分别是平底烧瓶（容积500mL）、锥形瓶（容积250mL）、广口瓶(容积600mL)。

　　另外，还准备了形状不规则的方解石、鹅卵石、沙子，以及量筒（500ml）、烧杯、红墨水等材料。

　　周老师首先想说的是，只要往装有水的瓶子里扔一块石头，不管是什么样的瓶子，水都会上升的，只不过不同形状的瓶子，水面上升的程度不同罢了，这就和“精卫填海”的道理一样，因为石头密度比水大，而且不溶于水。

实验一

容器：锥形瓶（容积250mL，口径5厘米）

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　　之前大家都是先往瓶里放水，再慢慢往瓶子扔石头，而周老师选择了用逆向思维来做这个实验。

　　先将若干不规则的方解石，填满容积250mL，瓶口直径5厘米的锥形瓶（注：由于方解石形状不规则，所以石头与石头之间一定有间隙）；

　　然后在500mL里的量筒内倒满水，再将量筒里的水慢慢倒入锥形瓶中，当锥形瓶中水满时，量筒在实验台上放平，从量筒刻度上看到，倒入瓶中的水有170mL。

　实验结论　

　　如果锥形瓶中的水刚好是170mL，只要乌鸦能坚持不懈，不断往瓶内投入若干不规则的方解石，水可以刚好漫过瓶口，乌鸦就能喝到水了。

　　如果锥形瓶中的水量大于170mL，则水量越多，所需投入的石头就越少，水也会越快漫过瓶口；

　　但如果锥形瓶内的水量小于170mL，理论上说，不管放入多少方解石，水都无法漫到瓶口，乌鸦就怎么都喝不到水。

实验二

容器：锥形瓶（容积250mL，口径5厘米）

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实验（一）中，我们放入瓶内的是若干形状不规则的方解石。

　　周老师说，如果是形状非常规则的一块方解石，且方解石放入瓶里与瓶中不产生间隙，只要瓶内有水，不管水量多少，从理论上说，水位会上升至瓶口。“这是因为石头密度比水大，而且石头不会渗水，会沉到水底，占用了水原来的体积，所以水就到上面了。”

　　那么，把若干不规则的方解石放入水中后，产生的间隙大小，会不会对水位的上升也有影响？

　　周老师将若干沙子放入装有石头和水快要溢满的锥形瓶内，发现随着沙子的加入，水位逐渐上升。

　实验结论　

　　不规则石头间的间隙大小，对水位上升也有影响。相同水量的锥形瓶中，放入的方解石间隙越小，水位上升得就越明显。

实验三

容器：广口瓶（容积600mL，口径约5.5厘米）

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　　这款广口瓶可模拟长春版小学语文课本《乌鸦喝水》插图里的瓶子，只是容量可能不同。

　　用若干不规则的方解石和鹅卵石，将广口瓶慢慢填满，然后重新将500mL的量筒注满水后，倒入广口瓶中，当水量达245mL时，水漫至瓶口。

　实验结论　

　　当广口瓶中水量为245mL或大于245mL时，只要向瓶内放入足够量的方解石和鹅卵石，水就会漫过瓶口，乌鸦就能喝到水。

实验四

容器：平底烧瓶（容积500mL，瓶上体为圆柱形，高10厘米，口径3.5厘米）

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　　同样将不规则的方解石和鹅卵石放入瓶内，将量筒里的水慢慢注入瓶内，当注入水量为360ml时，瓶口水溢出。

　终极实验结论

　　容量为500mL平底烧瓶里，放入360mL或者大于360mL的水，再慢慢让瓶内放入不规则的方解石或鹅卵石，水同样会上升至瓶口。

　　周老师说，实验结果表明，乌鸦能不能喝到瓶子里的水，跟瓶子本身没关系，而与瓶内水量、放入石子间的间隙有关，当然，这次实验测出来的水容量、瓶容量等会可能有误差，但不影响实验结果。

　　化学老师汤老师也说，其实小学课本里采用《乌鸦喝水》故事，主要是告诉小朋友们，遇到问题要想办法解决问题，不要太过于纠结乌鸦到底能不能喝到水。

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　　看到这儿，小伙伴们也该闹明白了吧。。。。老师说得好，还是不要太过于纠结乌鸦到底能不能喝到水了，遇到问题要想办法解决问题才是真道理！让乌鸦飞过吧。。。。同意的，点个赞！