阅读里程碑：由“默片”时代到“发声”时代

文图：瑶宝妈

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    每天的亲子阅读如常坚持，宝宝很给力，阅读已渐成一种习惯。特别是瑶宝学着说话以来，亲子阅读更有趣，终于告别了妈妈一个人叽叽喳喳的“默片时代”，迎来了里程碑的进步：宝宝会用语言来回应了。这让妈妈更能看得到宝宝的进步，这进步让妈妈欣喜，也让妈妈更加紧迫，妈妈更得要努力充电，才能给宝宝更多养分的滋润。

    除了由“默片”时代进入到“发声”时代，瑶宝最近一段时间最明显的进步就是会“联系”了：会主动把一本书跟另一本书联系起来，会把书本与生活联系起来。

    书本与书本的联系：给宝宝读《一直一直朝前走》，读到小男孩来到一座没有门窗的奇怪房子前，正在考虑是不是奶奶的房子的时候，一大群蜜蜂飞了出来。我说：小哥哥快跑，小蜜蜂会叮人的。瑶宝立马说：当当，肚子。然后捂着肚子装作好疼的样子。这是我们每次读小猫当当《飞呀、飞呀、飞上天》，宝宝会做出的反应。瑶宝是把这里出现的蜜蜂与当当被蜜蜂蛰联系起来了。

     读《别学我》，看到里面的弟弟玩小红球，会想到小猫当当里面《小红球，等等我》里面当当的小红球。读《城里最美丽的巨人》，看到里面戴着尖尖帽子的“公主与青蛙王子”，会想到贝贝熊咿呀学语《旧帽子，新帽子》里面的帽子。读《恐龙骨头不见了》里面拿着斧头的海盗熊蜡像，会想到《恐怖的老树屋》里面古老大厅里盔甲塑像手里的斧头“啪”砸下来把小熊木棍劈开了。

书本与生活的联系：生活中不论干什么，玩滑梯、秋千、跳楼梯、蹦蹦床、跑步，都自己从1数到10（每次都漏掉了“3和4”，呵呵），小猫当当和小熊宝宝里面都有这种数到10然后让给其他小朋友玩的情节，被瑶宝泛化广而用之了。看到人家店子门口挂着的小旗子，瑶宝说：“当当，房子。”因为当当的房子上挂着一面小旗帜。晚上看到月亮，会说“爸爸，抓月亮”“爸爸，高楼梯”，这些是《爸爸，请给我月亮》里面的情节。还会说“小熊、火箭、去月球”，这些是贝贝熊咿呀学语《去月球》里面的。每天晚上喝完牛奶，就拍着自己的肚子说：饱，鼓，石榴阿姨。意思是自己的肚子跟石榴阿姨的肚子一样圆滚滚的了，这个石榴阿姨是《水果跑啊跑》里面的角色。

凡此种种，给了我们每天的亲子阅读更大的动力，也让我们母女间共同的“话题”更多，因为她说出一言半语，我能很快理解并且也只有我能理解，她爸爸就只能干瞪眼。这种母女间心灵相通彼此了解的感觉真好。