最近某网搞活动，又买了200元书。瑶宝的小书架已经快要摆满了，我的办公室里还屯了两箱子书。貌似得了购书强迫症，一看到搞活动，就想买书。各个书城的快递员轮番登场送书。

最近入了一套儿童之友金色绘本，一共十本。收到货后，自己先看了一遍，选了几本觉得瑶宝现在能看的带回家，其他的屯入办公桌底下我的书箱里，呵呵。准备拿回家给瑶宝看的这几本书是：《小猫》《拔萝卜》《洞》，之所以选这几本，是因为故事情节和语言简单，题材跟生活联系紧密，是宝宝可以理解的水平。晚上准备读书的时候，我还拿了《小猫当当：我的圣诞老人呢》和《小猫当当：生日快乐》。这五本书，瑶宝晚上看了四本，比较顺畅，四本连着看的，看完一本的间隙，在床上打个滚，便又被吸引过来了。http://s14/mw690/c3ffdd89gx6Cl1hGahn3d&690

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《拔萝卜》：很简单的一个绘本。因为宝宝听过而且喜欢《拔萝卜》那首民谣，对这本书也很喜欢。跟民谣一样，故事主人公一个个轮流出场，爷爷种了一个萝卜，希望萝卜长得又大又甜。萝卜真的长大了，爷爷却拔不出来，只好叫来奶奶帮忙，还是拔不出，于是孙女，小猫、小狗一个接一个来帮忙，拔萝卜的队伍越来越长，终于在小老鼠也加入进来后，把萝卜拔出来了。瑶宝在我讲读的过程中与我的互动是：每翻一页，我说，这次请谁来帮忙了呢，瑶宝便回答。然后我读到“嘿哟、嘿哟”的时候，宝宝也跟着我念“嘿哟、嘿哟”，我装出用劲拔萝卜的样子，她也抿着嘴，两只手用力握着，萝卜终于拔出来后，瑶宝还佯装去咬了两口，呵呵。


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《小猫》：这套书刚拿回家，瑶宝就拿起这个绘本自己看起来。接着让我讲读了一遍。所以晚上是第二次读了。这本书的封面是一个很可爱的小猫咪盯着读者看，好像在说：快来看看我的故事吧。扉页上小猫咪睡着了，正文从猫咪醒了以后一个人在大大的房间里面开始，于是她决定出门玩。读到“她一个人出门玩，能行吗？”的时候，瑶宝说“妈妈”。我说：瑶宝的意思是要妈妈陪着一起出门玩吗？。瑶宝说嗯。故事开始，小男孩抓住了猫咪，我说这可怎么办呢，要赶紧想办法呀。瑶宝立马说：跑。讲到小猫差点被车撞了的时候，顺便普及了下过马路的常识。后来大大狗出现了，去追小猫咪，瑶宝急得用手遮住大狗，不让他去追猫咪。我说：没事的，小猫咪会爬树呀，嗖就爬上去了，大狗狗不会爬树，抓不到小猫咪，你看，小猫咪还在树上笑呢。瑶宝这才放下心来，露出高兴的样子。后来妈妈出现，发现了小猫咪和守在树下的大狗狗，瑶宝又急得用手遮住大狗，我说：没事的，猫妈妈很厉害的，猫妈妈朝狗狗叫“呼呼”，狗狗就被吓跑了。看到狗狗跑了，妈妈把小猫救下来了，瑶宝又高兴得笑了。

《小猫当当：我的圣诞老人呢》：当当这一套书是瑶宝喜欢的，本本喜欢。这本讲的是圣诞节到了，当当出门去找圣诞老爷爷，想要告诉他自己想要一辆红色的小汽车。可是，圣诞老爷爷是找到了，都不是猫咪的圣诞老爷爷。前几次讲这本书的时候，瑶宝看到每次找都不是猫咪的圣诞老爷爷，就有点急，作出哭腔。只好连忙翻几页找到猫咪的圣诞老爷爷。今天讲读的时候，可能已经明白猫咪的圣诞老爷爷始终会出现的，就顺着我安静地听。而且还能指出每一个圣诞老爷爷分别是哪个动物的圣诞爷爷。看到后来当当醒来发现了自己想要的红色小汽车，瑶宝会高兴地挥下手。当当出门朋友们出去玩，瑶宝要指出每一个小朋友分别收到了什么礼物。看到最后一页吃蛋糕的时候，瑶宝就开始唱“生日快乐”，哈哈。自从上次给奶奶过了一个生日后，瑶宝一看到蛋糕，或者听到“过生日”这个词，就边拍手边唱“生日快乐”。

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《洞》这本书讲一个小男孩挖了一个自己的洞，进去坐了会，然后又把洞填平了。期间，会有爸爸妈妈妹妹和邻居轮流出现问小男孩各种关于他挖洞的问题。说实话，这本书我自己看得似懂非懂，也不太明白作者到底要说什么，所以讲起来感觉不是特别畅。故事情节不太强，宝宝安静的听完上半部分，打个滚就滚开了，滚完了又回来坐着看。搞得我没信心读下去了，正好，奶奶喊出去吃西瓜了，这本书就这样草草结束了。这本书还是先收起来，等宝宝大些，等我自己理解透些再读。