加载中…秦文君经典阅读《红书包》
(2016-12-19 14:08:08)| 分类： 用心对待每一节课 |
经典阅读《红书包》
“我”看到红书包
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这是秦文君的一篇儿童小说。
主人公是“我”，故事围绕“我”和“红书包”展开：看到、渴望拥有、找到、要买、拥有、珍藏。围绕情节发展，“我”的心情变化：兴奋—嫉妒——激动——担心——狂喜——知足。
教学目标：
读：
1、正确、流利朗读课文。
2、紧扣关键词语，读出“我”内心情感变化。
说：
1、按照故事情节发展，说说“我”和红书包之间发生的故事，体会“我”的心情变化，概述故事主要内容。
2、品味自己印象最为深刻的细节，并说说从这个细节读出什么，感受人物形象。
3、联系生活说说有没有经历过类似的事情，读了这个故事，有什么话要说吗？
教学过程：
话题一：
1、默读课文，依照文章的思路和内容，在横线上填上合适的语句：
2、默读课文，体会：在这些时段，“我”是怎样的心情？
3、用“当……时，‘我’……”的句式说说。
话题二：
默读，圈画批注，画出给你印象最为深刻的一个细节，写下自己的感受。
话题三：
1、读了这个故事，你有什么话想说吗？
2、你的生活中有没有类似经历？
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