小学生阅读中存在问题和解决方法

目前小学生英语阅读教学中薄弱点主要来自两方面：学生在英语阅读中习惯逐字逐句翻译帮助理解篇章，没有养成按意群阅读的习惯，不能很好地整体把握文章大意，遇到生词不会使用构词法，上下文联想等方法，而采取查词典，这样的做法严重影响了英语阅读的效率，阅读能力无法提高。另一方面，大多数英语教师教学中只注重语言词句操练，和表层理解，忽视阅读过程中教师的指导作用，忽略培养学生能运用语言的交际能力。长此以往，学生的阅读效率就会下降，以致于直接影响学生的阅读兴趣，从而影响学生阅读能力的培养，导致阅读教学无法高效开展。

根据阅读教学中所出现种种问题，我们开始进行反思研究。在不断的尝试和改进教学过程中，我们寻找到了解决我们阅读教学困惑的有效方法

　　1. 首先采用丰富的教学方法，激发学生的阅读兴趣。A 选取学生喜欢的、贴近学生生活的阅读材料。B 也读教学的形式要灵活能被学生所接受。C 采取有效合理的评价机制，调动学生参与阅读的积极性。

　　2. 教学中有意识的发展学生的阅读策略，为学生提供必要的帮助和指导。A培养学生实用工具书自己解决问题的能力。B 阅读教学中鼓励学生大胆发挥，培养学生在情境中理解和判断的能力。C 在阅读教学这发展学生创新意识和创造力。D 最后还要注意培养学生阅读中用英语思维的习惯，训练学生主动思考问题、解决问题的能力。

　　3. 教师有意识将阅读教学延伸到学生生活中，为学生提供充足的阅读空间，发展学生的阅读能力。

4. 教学过程中注重学生阅读习惯的培养，为学生的终身发展打下坚实的基础。

5．增加构词法、上下文联系、增加阅读量和近义词、同类词的归纳总结，帮助学生提高阅读效率。