活动目标：

 1、通过肢体和道具感应圆滑和断奏；

 2、乐于跟随教师利用肢体表现出圆滑和断奏；

 3、在特定音乐情景游戏中体验到快乐。

活动准备：

 1.塑料带人手一个 2.手摇铃人手一个 3.沙巾人手一块、黑板

活动过程：

一、故事导入，引入情景

二、音乐律动，感应圆滑与断奏

 1.视觉感应，第一次体验音乐边放音乐教师边在黑板上画出流畅线

和点，分别表示圆滑和断奏 2

 2.肢体感应，第二次体验音乐圆滑：手于空中画出圆滑线条；断奏：

手与空中或肢体点触圆滑：

脚于地板画出圆滑线条；断奏：脚于地板跳出断奏

 3、利用道具感应，第三次体验音乐

圆滑：溜冰状；断奏：在地板点跳

三、利用肢体表现圆滑和断奏

 1.激发幼儿创编舞蹈动作

 2.师幼共舞，体验肢体表现带来的快乐

圆滑：往上抛沙巾 /拿沙巾转圈；断奏：沙巾在身体或空中点触

四、利用乐器操作体验圆滑和断 圆滑：摇奏；断奏：敲奏