活动目标：

1.尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大。

2.倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣。

3.在游戏活动时，能控制自己的动作，不与别人碰撞。

活动准备：音乐、老爷爷角色扮演。

活动过程：

一、谈话，导入活动。

提问：西瓜长什么样子？

小结：西瓜长的圆圆的、大大的。

二、倾听A段音乐，感知西瓜长圆长大

倾听音乐，教师示范西瓜长圆长大。

小西瓜是怎么长成大西瓜的呢？

三、根据音乐的强弱，尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子。

1.尝试根据音乐的强弱变化，表现西瓜逐渐长圆长大的样子。

2.完整随A段音乐游戏。

四、随B段音乐，熟悉“挑西瓜”的游戏规则，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。

1.倾听B段音乐，感知音乐的有趣。

提问：西瓜成熟了，轻轻拍一下，会有什么声音呢？

2.在教师的哼唱声中知道游戏玩法，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。

3.随B段音乐玩挑西瓜的游戏。（游戏中控制自己的动作，不与别人碰撞。）

五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏，体验其中的乐趣。

提问：老爷爷来挑西瓜，会挑什么样的西瓜呢？

1.师幼共同游戏，体验挑西瓜游戏的乐趣。

2.站立游戏，尝试表现更大更圆的西瓜。