活动目标：

1.理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。

2.知道秋天来临树叶的变化，理解大自然和昆虫之间的亲密关系。

活动准备：

经验准备：幼儿已经很熟悉故事中的小动物。

物质准备：ｃｄ、故事图片、头饰

活动过程 :

１.出示图片，进行故事引导

冬天的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具

小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他，宝宝想，要是这些玩

具能动起来，来陪他一起玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见

一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇！动物们真的动起来了。

２.听辨音乐，感受乐曲中的音乐形象分段放音乐（师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提升幼儿识别能力。由此，幼儿会知道，缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物，比如熊、大象等，在本音乐情境中是指狗熊，欢

快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物，以此种方法类推出其他五种动物形象） 你听音乐中是哪种小动物呢？这种动物怎样走路？请你来学学它们的走路。

３.情景带入

小动物好想和小朋友们做游戏，那样一定会很开心。

给幼儿分发头饰，请他们模仿动物走路。听音乐，根据音乐律动。

活动延伸：根据听到不同的音乐，想象出其他的动物进行模仿。