活动目标：

1. 了解花的组成，知道种花的好处。

2. 知道种花经历的阶段，了解种花的过程。

3. 培养合作意识，和专注、持久和细致做好一件事的能力。

活动重点：  掌握种花的过程

活动过程：

1.导入环节

“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。我们在春天种下种子，秋天一定收获许多果实。作为毕业班的我们更具有重要意义，今天，我们一起来种花。引入课题 花的种植

既然想种植花草，我们就得先了解他们！我们日常生活中经常见到的花有哪些？它是怎么组成的？

2.研究花的组成部分。

活动一：花由哪几部分组成的？

花萼——由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。
        花冠——花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠合  称 花被。
        雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。
        雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。

活动二：种花有哪些好处？小组讨论师生总结。

1.大多数花草都进行光合作用，可以释放氧气，让室内空气清新。

2.花草可以让人心情愉悦，花草释放的气味可以调解情绪。

3.花草最为人们所知的作用就是净化空气。

4.花草大部分是绿色的，让人工作一天回到家非常愉悦，还起到装饰的作用。

活动三：花的生长经历的阶段，师生交流后得出结论。

大部分植物的生长过程一般是种子----发芽生根----出苗----长大开花---结果等几步。

活动四：如何种花？小组根据自己的实践讨论并进行总结。

1. 先根据花草选花盆

2. 接着选土

3填土，填上花盆的一半多为宜

4.种，是种子就直接撒在土里，是草木苗就直接插在土里埋上土；

5.浇水

教师小结：通过各组汇报，使我们认识了许多花，花和我们人类密不可分。让我们一起为装扮我们的教室努力吧！

  活动升华

我们的生活离不开花，我们该为他们 ——我们的朋友，花做些什么呢？

  （1）不践踏、采摘他们。

  （2）做成标识卡 ，把花的生活习性介绍给他人，成为大家的朋友。

  （3）以小组为单位，把身边的花介绍给其他同学。