《小学数学学生课前预习习惯培养的研究》小课题实施方案

一、课题研究的背景

著名作家巴金曾经说过：“孩子成功的教育从好习惯培养开始”。培根还说：习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该培养一种良好的习惯。”可见，养成良好的习惯是很重要的，也是很必要的。《数学课程标准》指出，让学生带着问题，带着自己的思想进入数学课堂，其实这就是要求学生进行课前预习。课前预习是学生对新课学习前独立的对新内容进行准备性地学习，是课堂教学的前奏和序曲。因此，作为数学学习的组织者引导者与合作者的教师要培养学生良好的数学课前预习习惯， 教给他们正确的预习方法，使他们主动、自觉地参与数学教学的全过程，最终成为有较强自学能力的人。

目前，在小学阶段的学习中，大部分学生没有养成课前预习的习惯，部分教师，也不太注重数学课前预习。课堂上学生如果没有进行课前预习，学生听课就是漫无目的的听，没有针对性，同时，教师课堂上的讲解也会耗时耗力。没有学生课前的预习，会严重影响数学课堂的教学效果。

因此，小学数学学生课前预习习惯的培养，显得十分重要。作为一线教师，我们应从提高预习质量，明确预习的要求，指导预习的方法，重视预习习惯的培养，强化预习这个教学环节，努力培养学生的主体能力。鉴于以上，我就数学学习中培养学生的课前预习习惯进行了研究，确定了“小学数学学生课前预习惯的培养”的研究课题。

二、研究设计

研究目标

1、通过研究实践，使学生树立预习意识，提高对预习的兴趣，培养学生良好的预习习惯。

2、通过研究实践，使学生掌握正确、科学的预习方法，增强学生自主学习的意识,提高学生的自主学习能力，为其终身教育打下良好的基础。

3、通过研究实践：使学生学会预习、乐于预习、学会学习，提高学生获取知识的能力及数学学习的良好习惯，全面提高数学课堂教学的效果。

课题预期成果

（1）学生掌握多种预习方法并灵活运用。

（2）学生养成了课前预习、自主学习的习惯。

（3）教师的数学教学能力、课题研究能力有所提高。

（4）课题相关的论文、教学案例、研究报告。

     研究内容

1、通过调查问卷，了解目前学生预习方面的现状，再根据实际情况制定相应可行的

计划。

2、给学生布置预习任务，及时组织学生进行预习反馈，争取达到预期效果，激发学

生预习的兴趣和自信心。

3、培养学生预习中自主解决简单问题的能力，让预习不再是被动的，而是主动的、

自主的行为。

4、教师指导学生，根据具体的学习内容用不同的预习的方法。

5、培养学生在预习中自己查阅资料的好习惯。

6、培养学生获取知识的能力及养成良好的预习习惯，达到全面提高课堂教学效果。

研究方法

（1）调查法:通过对学生进行调查，了解学生的预习现状及存在的问题，以便有针对性的预设研究计划，也有利于在研究中对症下药。

（2）行动研究法:此研究法将跟踪本课题研究的全过程。通过不断对如何指导学生自主预习，培养学生预习的习惯等方面的研究。

(3)经验总结法:及时进行小结，撰写经验总结，积累材料。

四、研究安排

1、研究时间：2018年10月-2019年9月

2、研究步骤：

第一阶段：准备阶段（2018年10月—2018年12月）

（1）确定课题研究成员、成立课题研究小组。

（2）组织课题小组成员学习、查阅有关资料，设计调查问卷，对我校学生进行调查、分析，了解学生预习兴趣、预习态度、预习能力、预习习惯等方面的现状，形成调查报告，在此基础上制定课题研究计划。

2.第二阶段：实施阶段（2019年1月—2019年6月）

（1）据课题研究计划指导学生深入开展各项数学预习习惯的培养，收集各项活动资料。以行动研究法为主，辅以文献研究法、经验总结法，实施研究活动，在“预设计划一实施计划一回顾反思一调整计划一再实施一再反思一进一步调整...... 的过程中，及时总结经验，调整、完善研究计划。

（2）根据总结的相关资料，撰写相关论文。

3.第三阶段：总结验收阶段（2019年7月—2019年9月）

（1）整理研究过程中的资料，统计分析相关数据，形成研究结论，撰写结题报告，同

时整理课题材料。

（2）组织课题结题，接受上级检查。

（3）展示、交流课题研究成果并在教学中进行推广应用。

五、前期准备工作

本课题组经过讨论，查阅了《小学数学新课程标准》、《小学生学习习惯关键培养》、《谈小学生数学的预习作业》等相关资料，设计调查问卷，对我校学生进行数学课前预习情况的调查、分析，了解学生预习兴趣、预习态度、预习能力、预习习惯等方面的现状，确定研究课题并制定了研究方案。

本课题组的老师都是一线教师，我们平时工作量比较大，教学任务重，所以时间不足

是目前课题研究的最大困难。但是各位老师都是长期从事小学数学教学的优秀教师，教学、科研能力都很强，我相信，我们会克服一切困难，尽自己最大努力做好这个课题研究，并取得一定的成果。