《信息的发布与交流》教学反思

 高陵区第一中学  赵天智

成功之处：

    1、整个教学过程一直都渗透着对学生的德育教育。这体现在以下三点：（1）以时政热点引入新课可以培养学生主动关心国家大事的意识。（2）发布信息需要遵守相应的道德规范，书上有这些内容。为了让学生能够理解、掌握这些内容，我没有让学生看书，而是通过案例学习的方式，通过阅读案例，让学生自己总结。通过此环节，能加深学生对这些道德规范的理解，同时也能提醒学生在以后的网络实践中，应该牢记并遵守这些规范，并用这些规范来约束自己的行为。（3）在利用网络进行信息交流的过程中，也必须遵守一些道德规范。我先让学生小组讨论，总结网络信息交流应该注意的道德规范，然后引出《全国青少年网络文明公约》，通过该公约，号召学生争做网络道德的模范，争做网络文明的使者，争做网络安全的卫士，文明上网，上文明网。

    2、在引入信息交流这部分内容的时候，让学生唱歌这个环节也设置的较好，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习热情。

    3、课堂练习环节设计的较好。这个环节能够让学生亲身体验信息的发布与交流这个过程，并且也能激发学生的学习兴趣，因为学生都喜欢进QQ空间、留言或者回复留言。

不足之处：

    学生完成课堂练习的时间分配过短，导致部分学生来不及对小组其他成员的看法进行评价。如果能够让学生有更多的时间完成课堂练习，他们对《全国青少年网络文明公约》的认识会更深刻，彼此的点评也会更精彩，他们对发布与交流信息需要遵守的相应道德规范的印象也会更深刻。