市级小课题《道德与法治》研讨记录（二）

时间：2021年4月21日

地点：办公室

主持：张丁云

参加人员：孙媛  姚伟超

内容：《小学<道德与法治>高年级段多模式导课的探究》的实施感想

过程：

张丁云：

这次研讨的目的是关于本次小课题的实施过程中的一些感想，或者是出现的问题。两位老师畅所欲言！

姚伟超：

     我先说。这次小课题的探究是关于导入法，五种导入法我选了两种导入法，情境导入法和歌曲导入法。每个导入法我都选了一课，写了教学设计，并且也上课了，而且我感觉上的不错，听课的老师也觉得不错。但之后我回忆了这节课的导入部分，感觉不是所有的课都能用着两种导入法。选择导入法还是要根据课的内容来选择，不能生搬硬套，为了导入而导入。

孙媛：

我同意姚老师的观点。导入法要切合实际，不能为了吸引学生的眼睛而任意选择。每个话题都有不同的侧重点，要根据侧重点而选择导入法。我对案例导入法，时事新闻特点导入法和故事导入法的进行实用，感觉着几种导入法确实能收住孩子的心，吸引住孩子的眼睛，但有一点是不能太过。比如，战争题材，不能用大量的真实图片，或者惨烈的视频等等，这样会给孩子的感官和心里造成一定的灰色阴影，还是像姚老师说的，不能生搬硬套，不能滥用，要精选。

张丁云：

两位老师说的都正确，很实际。我上课时也发现了这一点。视频，音乐，图片在导入时如果大量的很使用，不仅会给新授的内容带来喧宾夺主的错觉，也会让孩子的思维停留在导入的部分，对后面的教学环节有一定的影响，反而弄巧成拙。

结束语：

张丁云：

这次研讨两位老师都能说出自己的真实想法，很好。我们三个的意见统一。在今后的探究路上，我们再接再厉继续在本门课的导入法探究团结合作，分享，进步。