4月读书笔记 读《高效课堂一本通》有感
(2017-04-15 18:59:07)
本周读了《高效课堂一本通》中的流程篇，本章中讲了高效课堂的模式、基本环节、预学和预习的不同、预学的时间安排等，我就这些将我的感悟讲一讲。
高效课堂的基本环节一般包括预学、交流、展示、检测、总结或反思。不管哪个学校的高效课堂模式也都充分体现了这些环节。高效课堂是一种教学形态，表现为教师教得轻松，学生学得愉快。高效课堂的核心是完成教学任务和完成教学目标的效率较高，效果较好。在高效课堂模式中，教师不应再有高高在上的想法，而是要把自己看作是学生学习的伙伴，建立一种互助的师生关系。教师在初期需要一定的模式，正如武林高手修炼到最后，可以将一切招数融会贯通，达到有招胜无招的境界。在达到境界之前，我们还需老老实实地一招一招地学习。就像我们学校一直强调按照五步骤上课一样，必须一招一招的修炼好。
课堂要高效必须学生先预学，是提高课堂教学质量的第一步。预学和预习不是一回事。预学是学生通过教师准备好的预学案，按照教师规定的流程去做，如我们学校初中部晚自习的预学，先让学生通读课本，再完成基础训练的课前预习，边填边记，再做课堂检测针对训练。预学的基本保障是学案（基础训练),有学习目标，资料的要求，问题的检测，提问留白等，而预习是没有具体的环节要求。预学的时间从哪里来？应提前布置好，让学生有充分的时间自学，可以安排课前预学，课中预学，课中预学一般时间较短。如新知识的预学，第一步，通读把握梗概，二、看资料进行知识提炼，有厚到薄。三、完成学案，边记边填。四、针对训练，及时巩固。
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