本文作者：天弘数字化考核研究院
与公办学校相比，民办学校在人权、财权方面具有绝对的优势。用好人权、财权，是民办学校超越公办学校的最强有力的两个“核武器”！
可遗憾的是，很多民办学校的管理者虽然很重视用人，但是忽略了绩效考核、绩效工资对学校发展的巨大影响。
绩效考核在学校管理中既是一个很重要的问题，也是一个很难处理的问题。
说它重要是因为，绩效考核是教师奖惩的依据，是调动教师工作积极性的最重要手段；
说它困难是因为，学校通常缺少一个操作性较强的绩效考核的衡量标准和尺度，考核操作的随意性强，考核结果往往缺乏客观性，考核非但达不到预期的目的，往往导致更多的负面效应，以至于挫伤教师的工作热情和积极性。
很多民办学校教师离职原因之一，就是因为对考核结果不满意，对绩效工资不满意。因此，民办学校对教师的绩效考核是否公平公正，是否科学合理，决定着学校的发展。
我在全国几十所民办学校进行调研、培训时发现，许多民办学校在绩效考核、绩效工资上存在以下四大问题。
一、对教师教学成绩的考核既不科学也不合理
由于班级不平衡、学科不平衡、教师不平衡，试卷的难易度不同，考核评价机制不健全，以及跨年级、跨学科任教等多种复杂因素的制约，民办学校对教师教学成绩的考核难度远远大于公办学校。
很多民办学校对教师教学成绩的考核非常复杂。对于考核结果，我是既看不明白，也算不明白，绩效考核制度存在严重问题。但是，这些学校居然就把这样的考核结果与绩效工资挂钩，请问老师们会认可吗？会服气吗？会买你的账吗？
二、只考核个人成绩
民办学校非常强调竞争，非常看重个人成绩。但我要说的是，如果只考核教师的个人成绩，这会造成两个严重后果：
1、同一年级同一备课组教师之间单打独斗，勾心斗角，无法进行有效合作，提高备课组整体成绩。
2、同一班级不同学科教师之间争抢时间，大量布置作业，加大学生的学业负担，无法提高班级整体成绩。
三、工资差距不大，工资结构与公办学校差不多
我看了很多民办学校的工资单，包括基本工资、校龄工资、岗位工资、课时津贴、班主任津贴、加班补助……这样的工资结构与公办学校差不多，而且教师之间的差距也不大，无法充分体现“奖优罚劣，奖勤罚懒”，导致老师们的工作积极性不高。
更何况，现在国家加大了对公办教育的投入力度，公办学校教师的工资越来越高，福利待遇越来越好，请问民办学校如何在薪酬待遇方面与公办学校竞争？民办学校用什么去吸引优秀人才加盟？
四、注重目标（结果）考核，忽略过程考核
很多民办学校的管理者非常注重结果，抓绩效考核完全以结果为导向，他们认为没有结果，一切等于零！他们的口头禅是“不管黑猫白猫,能捉到老鼠的就是好猫”、“没有苦劳，只有功劳”、“请给我结果！”。
民办学校要生存，当然要抓结果——“三数”：“人数、钱数、分数”，但是，如果没有好的过程，怎么会有好的结果？
因此，对教师进行绩效考核不仅要考核结果，也要考核过程。
以上我和大家谈了民办学校在绩效考核、绩效工资上存在的四大问题，那么如何解决这些问题呢？
全新教师绩效考核方式——“数字化考核”能够彻底帮助你解决以上四大难题！
什么是“数字化考核”？
就是用数字对教师的工作表现、工作业绩进行全方位的量化考核，然后根据得分高低进行排名，以达到提高教师积极性、激发教师的竞争意识和危机意识的目的。
“数字化考核”帮助校长解决四大难题：
1.破解教师管理难题
2.破解绩效工资难题
3.破解评优评先难题
4.破解教学质量难题
实践证明，连公办学校都能够成功落地“数字化考核”，拥有人权、财权的民办学校更是易如反掌！
下列民办学校自从导入“数字化考核”后，学校各方面的管理迈上了一个新台阶。
山东省青岛市智荣中学
安徽省阜阳市未来学校
安徽省阜阳市人和学校
广东省英德市实验小学
广东省英德市华粤中英文学校
广东省英德市华粤艺术学校
广东省清远市华粤光明学校
广东省深圳市富源学校
江西省九江市庐山市景昌学校
江西省赣州市宁都县春晖学校
浙江省温州市苍南县文汇中学
……
怎样花最少的钱办最多的事？这是每一个董事长应该重点考虑的问题。全新教师绩效考核方式——“数字化考核”不仅能够让您花最少的钱，最大限度调动老师工作积极性，而且能够帮您留住最优秀的人才！
如果您是一位民办学校的董事长、校长，如果您想详细了解“数字化考核”，请把您的姓名、工作单位、QQ邮箱发至手机：13537104666，我将免费赠送您一本电子书。
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