《动物怎样繁殖后代》教案

教学目的：

    过程与方法

1、学会搜集、分析、整理信息。

2、能够根据确定的标准进行分类。

     科学知识

1、知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。

2、知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。

3、知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。

4、了解一些动物的特殊繁殖方式。

   情感态度与价值观

1、产生对动物的关爱之情。

2、加深对动物世界的兴趣。

教学重点

知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。了解一些动物的特殊繁殖方式

教学材料：

相关图书、视频资料

教学步骤：

谈话导入

1、提问：小明家有一只很可爱的小狗，希望它可以生一只更可爱的小狗，可他应该怎么做呢？（由生活中的情景引发学生的学习兴趣。）

2、揭题：（板书课题）

讲授新课

1、学生讨论交流，教师相机板书。

2、提问：是不是动物的繁殖方式都和小狗一样呢？

组织学生阅读书上的资料。

3、谈话：看完刚才的内容，你有什么想法？(知道绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖。)

4、学生思考、汇报。教师择要板书。

5、小结动物繁殖方式及其区别。(知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。)

6、组织学生用彩笔将书上的动物按不同的繁殖方式进行分类，汇报交流评议各组的想法。(能够根据确定的标准进行分类)

7、播放相关视频资料

8、提问：动物的繁殖过程中还有哪些特殊的例子呢？(了解一些动物的特殊繁殖方式)

阅读教材资料。

9、提问：看完刚才的内容，你有什么想法？

师相机进行板书，并补充无性繁殖的内容。

全课总结

1、提问：通过今天的学习，你有什么收获？有没有产生新的问题呢？

2、课后继续研究动物繁殖的内容，办一份小报(总结本课所学，激励学生课后继续实验活动。)