一、试题特点

       本次测试是对学生一个月来语文学习的全面考核，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指明了方向。试题基础性强，题型灵活多样，但对刚入学的学生来说，试题偏难，大部分同学能读懂题目，理解题意，正确解答，但不十分熟练。今后应多加强做题能力的训练，加快做题速度。

       本次全班参加 评，试卷总分是100分，考试时间为60分。大部分学生能够在规定的时间内完成答题，卷面比较整洁。由于一年级小学生第一次考试，所以出现了不少的问题。下面我将对考试情况进行分析：

二、取得成绩

第一题：基础知识达标。本题准确率96%，只是少数同学由于马虎而出错。

第二题：照样子，写一写。

       考试内容是课本上的，加之，平时多次训练，故失分很少，只是学生有的字不会写，以拼音代替。

第三题：背一背，填一填。

       这是原课文，学生背诵的很熟练，也抄写了好几遍，因而失分少

第四题：阅读小能手。

      学生年龄小理解能力差，掌握不好。

 三、存在问题

       今后改进教学策略总的来说，这次期中考试成绩不是很理想，主要是优生不突出，差生较差，教师应对差生引起足够的重视，

从以下几方面作出努力：

1、会认字一定要反复认，要认准认会。

2、熟背课 文，能背写的尽量会背写。

3、读读背背的知识积累一定要熟练掌握，并且会写会用。

4、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

5、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

6、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

7、加强阅读训练，提高阅读方法。

8、重视词语的积累，增大阅读量，培养说话、写话的能力。