小学三年级数学上册第三次月考试卷分析

一、试卷特点

试题主要由填空、判断、选择、计算、操作、解决问题、等六大部分构成。试题题型多、考查角度灵活，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。

　二、卷面分析

 参加考试的有77人，优秀率为46.3 %，及格率为91.4 %。

三、试卷内容分析

第一部分：填空，主要考察学生基础知识的掌握情况。一至五单元的内容都有涉及。学生出错较多的是第5题和第7题。

　　第二部分：判断题，学生失分较多的是第1题。主要是学生不理解题意，导致判断错误。

第三部分：选择。共5分。学生失分较多的是第1题和第4题，主要是由于学生计算不认真而导致错误。

　第四部分：计算。共27分。

1、口算。主要考察多位数乘一位数的笔算和估算的准确率，学生掌握程度高。

2、竖式计算   大多数学生掌握很好，一小部分学生计算的准确率不够。

　第五部分：操作题。主要考察长方形和正方形周长的计算以及对时间的掌握程度，学生掌握程度相当。

第六部分：解决问题。错误最多的是第4大题：大多数学生只求出操场一圈的长度，题目要求的是两圈，因此此题错误率特别高。

　　四、整改措施

　　从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

3、 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

　总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。