本次月考测试试题能结合课改所倡导的新的教育理念，全面考查一年级孩子对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查，现根据本次考试情况作如下具体的分析：

  一、试题分析  这套一年级数学试题较好地体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：本次一年数学月考考试题型灵活多变，覆盖面广，通过仔细分析，我发现试题具有两方面特点。一方面，在全面考核孩子的基础知识，基本技能的同时，更注重考查孩子的学习过程与方法；考查孩子思维的灵活性。促使教师在教学中切实加强学法的指导，培养孩子的动手操作能力。另一方面，注重孩子审题能力和解决实际问题能力的考查，考题具有一定的开放性。 

  二、具体分析 （一）成绩统计分析  本次参加考试的有120人，及格110人，及格率90%,60分以下10人，60分—79分20人，80分—100分90人，优秀率75% ，均分：83分，最高分100分，最低分50分。    （二）学生试卷分析  优点： 

 

1、从试卷完成的综合情况看，基础知识、基本技能，孩子掌握得扎实  2、与前期考试相比，孩子的审题能力、分析能力都有了很大进步。他们能自如运用课上所教的方法去解决一些复杂问题。例如，第一大题的数一数，如果孩子审题不细，数数时没有一定的方法，面对这些排列无序的图形，是无法准确数数的。因为教学时注重了数数的过程与方法的指导，所以孩子明白应该数一个划掉一个，数完一幅图后再标出数量，这样就减少了多数和漏数的机率。  3、孩子的观察能力较强，做题细心认真。  4、孩子的思维力也有了提高，如第三题，孩子能积极的动脑思考，准确率也很高。  不足：  1、 部分同学还存在着审题不认真现象。如第二题的第3小题，有的同学因为不认真审题导致丢分。  2、有的孩子有马虎的现象， 

 三、改进措施  1、 加强孩子理解数学语言的能力，使孩子对数学语言从听懂向正确表达跨越。 

2、 少数孩子马虎，有忘记题不做或失误现象。所以指导孩子自检的方法，培养检查的习惯，仍是我们工作的重中之重。  3、 培养孩子的数学能力，拓宽孩子的视野，让孩子在生活中学数学。  总之，本次卷面反映了孩子的真实水平，我们从中也看到了自己教学中的成绩与不足。我们会把每一次考试都看作是一次检验，一次历练，取长补短。我相信：在我们一年级老师的不断努力下，一定能获得丰收的硕果。