教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导课

复习回顾计算机系统的组成，演示组成图，指出操作系统的位置和功能，引出第二章题目“操作系统的使用”。提问：我们机房和教室机子装的是什么系统，根据学生回答，提出本节课题。

回忆计算机系统组成的知识，思考回答老师的问题。

将前后知识联系起来，让学生了解知识的关联性。

讲

授

新

课

简介WinXP

简介Ｗindows系列操作和WindowsXP的特点

认真听讲，回想WindowsXP的界面并和老师的讲解内容联系起来。

增加学生对信息技术常识的了解，提高他们的信息素养。

实

践

操

 作

布置本节课学习任务及实施步骤：

通过使用“画图”程序，完成以下题目

（1）“画图”程序共有几个主菜单？与该程序相关的对话框有几个/

（2）“编辑”菜单中有些选项是黑色，有些选项是灰色，它们在使用上有什么特点？

（3）“查看”菜单中“缩放”选项后面有一个黑箭头，如何使用？

实施步骤：

（一）启动计算机，认识桌面组成元素。

（二）使用“画图”程序，掌握窗口的基本操作。

（三）关闭计算机系统。

和老师共同读取学习任务和需要完成的题目，集中精力准备开始本节课的学习。

通过任务驱动，激发学生的学习兴趣。

一、认识桌面

演示桌面组成图并讲解各部分内容、使用方法或功能。

演示任务栏和“开始”菜单的设置，

根据老师讲解和演示重新认识桌面。

通过演示和标注让学生直观地认识桌面上的元素、学习操作方法。

二、使用画图程序

教师指导一个学生操作，讲解相关知识。（应用程序的窗口、菜单、工具栏、对话框的组成和使用方法）。完成题目（1）-----（3）

一个学生和教师合作完成演示和讲解，其他学生观察、认真听讲，在心中评价该生的表现，考虑如果让自己操作，该如何做。

让学生参与教学过程，培养学生合作能力和操作能力，提高学生的注意力。

三、关闭计算机

演示操作步骤并讲解三个选项的使用情况。

观察并对比自己的关机习惯

让学生认识正常关机的必要性、纠正部分学生的不良习惯。

学生练习

第2题根据课堂时间，部分学生选题

巡视，并个别指导学生练习

1.用“画图”程序画一幅画保存并提交；2根据自己的喜好设置任务栏和开始菜单。

根据老师给出的题目，练习前面所学的基本操作

让学生在做中学，将理论知识转化为实际的操作能力。及时发现学生存在问题并予以解决。

课堂小结

对学生的任务完成情况进行总结，对学生的操作予以肯定，并指导学生说出本节课的新收获。

和老师一起总结本课的知识点。

让学生体验成功的愉悦，同时强化、加深学习成果。

布置作业

完成书P63页制作宣传标志图。（课堂练习未完成的继续完成)

通过多练提高操作熟练度，巩固本节课所技能。