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《假话国历险记》导读设计

(2015-07-03 15:23:25)
标签:

育儿

《假话国历险记》导读设计

执教:黄萍

教学目标:

1、          激发孩子对《假话国历险记》的阅读期待;

2、          了解文中主要人物特点;

3、          了解作者写作特点。

教学过程:

课前互动:说假话

一、     谈话引入:

今天,老师要带你们去一个特别的地方:“假话国”,看到这个国家名字,你有什么想问的?

二、     观封面,知大意:

1、          你们要知道的答案都藏在这本书里。(出示书面)

读书名,猜猜书里会写些什么内容。

2、          观封面图,猜猜他的身份。

     师介绍:贾科蒙内

三、     走进“假话国”

1、          出示28页习作,读读,说感受。

小结:28页最后一段

2、          如果让你在在这样的国家生活,你会怎样?

四、     走进人物:

1、          主人公小茉莉:

129页,了解小茉莉的特点;

2)观察图1,你看到一个怎样的小茉莉?

3)文中描述:

在学校里

在家里

在果园里

2、          走进文中其他几个关键人物:

(1)读目录

(2)圈划人物,推测人物特点

(3)小组交流,板书

(4)师生接读目录,进一步感受语言魅力

五、     走进文中故事:

1、出示文中插图1234,学生选故事

2、大声读,读中适当交流:

图一(15页)

图二(50页)

图三(9798页)

图四(146页)

3、          了解故事叙述特点(韵律和节奏)

六、介绍作者,推荐阅读。

 

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