加载中…《接力跑 游戏：十字接力》教学设计
(2014-04-16 15:26:40)《接力跑
一．教学内容：接力跑
二．教材依据
教材的主要内容“接力跑、游戏：十字接力”选自初中《体育与健康》教科书全一册第五章田径第一节跑。
三．设计思路
（一）指导思想
根据《体育与健康》标准精神，树立健康的思想，结合学校运动场地特点、学生的基本情况、体育教学器材来组织安排教学内容，充分发挥学生的主体作用，调动学生的兴趣，培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、创新能力和简单的评价能力；重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结协作、信任与责任意识；本节课突出了由传统的“教师教，学生学”，变为“学生乐于主动学，自主学，教师指导”的新学习形式。 使学生活动能力得到加强和提高，个性得到张扬，为奠定“终身体育”打下基础。
（二）设计理念
现代体育与健康课程关注的核心是一切从学生的需要出发，满足学生的合理要求和欲望，重视学生在学习中的情感，体验保证他们在学习过程中始终保持良好的心理状态，并不断得到提高。为此本节课设计的内容是接力跑和游戏。
在教学中，采用游戏的形式避免了学生因动作简单、单一而产生厌学情绪。组织上，充分发挥单位时间的工作效率，合理调整，并且抓住接力跑这个项目是一个集体项目，发挥团体精神。
在练习中，学生可根据自己的习惯采用合理的传接棒技术，自我组织、自我管理、互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。
(三)教材分析
接力跑是田径教学中由快速和传接棒组成唯一的集体协作项目。练习者依次传递接力跑规定的距离。初中接力跑有迎面接力、圆周接力等内容。学生在接力跑中扮演各种角色，在活动中用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣。
接力跑的技术同快速跑。学习接力跑需要掌握传接棒的方法，明确各棒的分工和个人所扮演的角色，掌握传接棒的时机与配合，控制好情绪，增强自信息，发扬团结协作精神。
（四）学情分析
九年级学生年龄在15-16岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大， 男 生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强， 有浓厚的兴趣，但还不稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。因此，本课我采用具有一定成就感的任务式游戏教学方法，则深受学生的喜爱，更能激发学生的参与热情。
四．教学目标
（一）知识与能力
1．学习接力跑，掌握传、接棒的方法，明确各棒的分工和个人所扮演的角色，掌握传、接棒的时机与配合。
2.通过接力跑和游戏发展学生的快速奔跑能力，提高肌肉力量和肌肉耐力。
（二）方法与途径
1.了解不同的接力跑的基本方法，掌握下压式接力跑的基本技术。
2.学生仔细观察教师动作示范和启发引导，并积极思考，分析理解动作要领。
（三）情感与评价
在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结协作精神。
（四）现代教学手段的运用
1.采用图片教学，配合师生互动演习，能体现内容的直观性，学会、领会意图快，容易接受。
2.在教学中，每个教学时段始终与不同的音乐效果组合，创造良好的练习环境，烘托每个教学时段的教学气氛，提高教学效果。
五．教学重点
接力的传、接棒基本技术与跑的方法
六．教学难点
注意掌握传、接棒的时机
七．课程类型
新授课
八．教学方法
讲解
九．教具准备
接力棒、录音机、U盘
十．教学过程
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课的结构 |
教学内容 |
教师活动 (教法) |
学生活动 （组织、要求） |
达成目标 |
时 间 |
次 数 |
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课 堂 常 规 阶 段 |
2.检查服装及人数。 3.师生互问。 4.布置本节课的内容，宣布要求。 5.安排见习生 |
一．在学生集合的地点观察学生并检查学生的服装及人数。 二．向学生问好 三．宣布本课的学习内容，揭示目标和要求，要求服从指挥，注意安全。 四．安排见习生 |
1.全班学生成四路纵队整齐地、放声高歌步入操场。 2.体育委员口令指挥，学生面向教师站成四列横队。 组织：如图一 3.向老师问好。 4.见习生随堂听课。 要求：教师宣布课的内容时，认真听讲，明确学习内容和要求。 |
建立良好的师生关系和学习氛围。 学生明确课的任务。 |
2分 |
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导 入 热 身 阶 段 |
一．队列队形练习 1.稍息 2.立正 3.向左（右）转 三．火车赛跑（小游戏） |
1．放乐《中国人民解放军进行曲》。 （1）教师口令指挥。 （2）分组，教师巡回指导，发现个别错误，及时纠正。 2.带领学生绕同心圆慢跑。 3.火车赛跑（小游戏） （1）讲解游戏的方法、规则 （2）组织学生游戏。 |
1.在教师口令指挥下练习。 2.接受教师纠正动作。 3.小组组长进行指挥。 要求:认真听讲解、服从指挥。 4.绕同心圆慢跑（男生外圈、女生内圈） 组织如图二 5.学生进行游戏。 要求：齐心协力、团结一致。 |
学生安要求练习。 身体微热，注意力集中。 培养身体的正确姿势，促进身体全面发展。 |
2分 2分 3分 |
4X4 2圈 男女各1周 |
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知 识 领 悟 阶 段 |
一．接力跑的知识 1.上挑式 接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40-45度，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人的手中。 2.下压式 接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成50-60度，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向下传给接棒人的手中。 二．交接棒技术：学生练习。 |
1.出示图片：讲解传接棒的方法 2.教师讲解交接棒的技术要领，并做示范。 3.学生做交接棒示范时，故意 让学生撞上自己，引导 学生掌握引棒的技术。 4.放《运动员进行曲》，要求学生分组练习。 5.评价练习。 |
1.组织队形如图三 2.学生在圆圈上用慢速完成交接，然后逐渐提高速度，注意引棒和交接棒，练习队形图三。 3.学生两人一组练习。 4.互相指出练习中存在的问题。 |
依次传递接力棒跑完规定的距离。 扮演各种角色，用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣。 |
4分 15分 |
2-3次 1-2次 |
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身 体 机 能 恢 复 |
趣味性负荷小的游戏 1.听段歌曲，说出曲名。 2.每人讲一个笑话。 3.学各种动物叫。 |
1.将学生分成三组，讲解每组游戏的内容。 2.参与学生游戏。 |
学生在小组组长的带领下进行游戏。 组织如图四： A:听歌曲说曲名 B:讲笑话 C:学动物叫 要求：学生积极参与。 |
把学生注意力从练习的疲劳中引出来，在愉快的笑声中达到休息和恢复的效果。 |
2分 |
1组 |
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愉 快 参 与 勇 创 佳 绩 |
游戏：十字接力 1.游戏方法和规则 2.学生成四队 3.学生示范 4.学生游戏 5.表演节目 |
1.讲解游戏方法： 将学生分成人数相等的四个队，分别对准角顶的标杆站在对角线上，各队排头手持接力棒做好准备。教师发令后，排头绕过标杆沿逆时针方向 绕四边形跑一圈后，将接力棒传交给本队第二人后站到队尾。第二人用同样的方法进行，直到全队跑完，以先跑完的队为胜。 2.讲解规则、注意事项和安全。 |
1.学生“1“、”2“ “3“、”4“报数，成四路纵队站于起跑线后。 2．每组两名同学示范游戏。 3.游戏开始：按照教师讲解的方法比赛。 组织如图五 4.观战的同学给本队队员鼓掌、加油。 5.落后队表演节目。 要求：1.绕四边形跑时，必须依次绕过标杆的外侧跑。 2.递交接力棒后，要迅速离开跑动线，不得妨碍他人。 3.如果掉棒，必须由本人将棒拾起，再继续跑。 |
通过游戏，提高抗挫能力和情绪调节能力。 培养学生对群体，对社会的责任感。 建立高度的合作意识和团队意识。 |
6分 |
1组 |
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身 心 放 松 |
一．集合整理队伍 二．放松活动 三．课堂小结 四．师生道别 五．归还器材 |
1.放音乐，带领学生做放松活动。 2.讲评本节课的学习情况，表扬优秀学生。 3.向学生道 别 4.安排体育委员整理、归还器材。 |
1.体育委员集合整理队伍。 2.听音乐放松机体。 3.学生自我评价。 4.向教师道别。 5.归还器材。 组织：四列横队。 要求：放松调整呼吸，尽量使机体放松。 |
逐步恢复相对安静状态。 摆脱教学中造成心理和生理上的紧张状态。 |
4分 |
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