3月19日，教育局南楼会议室里，语文中心组活动在这里搞得热火朝天。
8名语文骨干教师在这里集思广益，探讨着本学期中心组活动的整体思路。首先，分成两个年级组，一个七年级组，一个九年级组，各组有四名任教本年级的语文老师。然后，围绕着课堂教学中遇到的真实问题，展开热烈的讨论，他们激

情满怀，热情洋溢，纷纷发表自己的见解和主张。接着，大家整理归纳问题，找出带有普遍意义的问题，作为本学期课例研修活动的主题。最后，确定本学期研修主题为：初中语文单元整体教学的有效实施。以中心组共同承担的市级课

题为载体，以科研带教研，以教研促科研，深入探索单元整体教学的基本思路和实施策略，达到语文课堂教学省时高效的目的。
    经过大家充分讨论，基本确定了单元整体教学的大致设计思路：
    以七年级语文下册第三单元为例，把这一单元划分为五种课型九个课时，来完成整个单元的教学任务。大体分为：预习课2课时，探究课2课时，拓展课2课时，写作课2课时，评价课1课时。由中心组内任教七年级的4名老师，轮流做

为每种课型的主备人和执教老师，全体成员利用网络教研进行集体备课，确定每个课时的详细教学设计方案，作为本单元整体教学的案例，以供研究参考。利用中心组活动，进行每种课型每个课时的备课上课、观课议课的课例研修活动

，在反思改进的过程中，提升教师研究能力，提高教师业务素质，提高语文课的教学效率。