【念若致一】学校教育观念的转变令人欣慰

文/悠然芸儿

昨天去参加儿子的家长会，端端正正静坐了两个半小时，坐到手脚麻木，浑身冒汗，哪儿哪儿都不舒服，不过，心里却挺舒服的。

这是儿子入小学后的第四个家长会，因为和老师及其他家长的熟络，会场气氛很轻松愉悦。

这也是第二个与众不同的家长会，和前两次有所不同的是，任课老师不再口口声声的提及班里有几个双百的，平均分是多少，班级排名居几，也不再反反复复的追究试卷上的题目哪个丢分了，丢了多少分，值不值的丢分，也不再把家长当孩子一样逐题讲解试卷。

这令我们紧绷的心弦放松了不少。之前，老师每讲一处错题，都会念叨，这道题班里多少孩子错了，这么简单的题目，错的太离谱了。孩子错了题的家长就会自卑的想，我的孩子难道真的比别的孩子笨吗？还是她故意不用功呢？回到家，孩子肯定会受到一次严厉的批评。

从第三次家长会，学校改变了传统的做法，不再给老师太多时间在会上指责批评，而是请了教育专家普及家庭教育和学校教育对孩子的影响，呼吁老师和家长不要把分数作为评价孩子的唯一标准，通过真实事例细数父母的言行给孩子的正负能量，并呼吁广大家长以身作则，注重自身修养，陪伴孩子健康成长。

上一次，来自西安的专家讲座受到了家长们的热烈欢迎，从中汲取的育儿营养令我受益匪浅。

本次，学校再次邀请知心妈妈牛琳老师为大家讲述不同年龄不同性格的孩子，老师和家长应该如何引导，家长如何处理孩子在学习上，生活中的困惑和问题。

孩子需要温暖，孩子需要陪伴，孩子需要鼓励，孩子需要自由，这些，为人父母的我们都从书本，网络，讲座中听了无数遍，不但耳熟能详，很多人也做得很好。

无独有偶，知心妈妈也将重点放在了健全的人格这个被我们一直忽略的问题上。

孩子最怕什么？孩子喜欢什么？这样的问题老师和我们都很少去想，在中国，孩子们很辛苦。我们给他们讲述“挂悬梁锥刺股”的典故，要求他们数理化样样棒，作文写的像作家，英语说得如母语，考试总夺魁，竞赛超常发挥。我们一味的追求成绩，追捧名校，却从来不去想我们的孩子真正喜欢的是什么？这样枯燥乏味的生活要度过十年，他会不会感到痛苦煎熬？

我们说，这是爱，爱你才会苛刻的对待你。然后，父母的爱，老师的爱，学校的爱，汇聚成了一股沉重的压力，压得孩子喘不过气，还要坚强的坚持。

我们残忍的剥夺了孩子的快乐，剥夺了他选择的权利，还固执地认为自己是为他好。

三百六十行行行出状元，我们都希望自己的孩子是奔着清华北大去的状元郎，可是，每个孩子的天分不一样，我们有必要为了那个听起来高大上的学府让孩子痛苦的放弃他的梦想吗？每个梦想都是一颗种子，只要给它浇水施肥它一定会开花结果，只不过是花朵娇艳与否的差别，我们何必让这颗种子埋没腐烂呢？社会是一个多元化的社会，人，也不必要总是复制别人的印记去追求，去生活，应该把握自己的方向。孩子何尝不是，上帝关上一扇门，自然就会打开一扇窗，有的孩子学习没天分，却善于帮助他人，有的孩子顽皮好动，却动手能力强，有的孩子爱打小报告，其实她不过是更诚实……

每个人都有缺点，牛老师说得深得人心，要善于在缺点中发现优点，对待孩子，多鼓励，少批评。只要我们的孩子健康快乐，积极阳光，他感到自己是幸福的，我们就是合格的老师和父母！

掌声一次次热烈响起的时候，班主任不再强调成绩名次的时候，任课老师和家长探讨孩子易犯的错误，如何帮他纠正的时候，相信很多家长和我一样，宽慰了许多，我们的孩子，终于开始摆脱多年以来必须考大学这种根深蒂固的思想，终于可以成长为德智体全面发育的健康孩子，终于可以学得稍微轻松自在一点儿了。

曙光，渐渐明亮。

我期待着，越来越亮。