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父母多用心，孩子才能出色

文/悠然芸儿

帆参加年级书法比赛，获奖了。

在我意料之外，却又隐隐在我预想之中。

记得才入学不久，他的老师就屡屡赞扬过他，字迹工整，书写规范。

那时候，帆的每本作业，每张试卷，包括抄题本，记录本，课本，都是干净整洁，赏心悦目的。

帆因此常常被老师和我们夸奖，成了同学们学习的楷模。

渐渐地，功课越来越繁重，作业越来越多样化，为了挤出更多的时间玩耍，他的书写开始凌乱潦草了。到了这学期，他的两位主要代课老师都曾向我提及过，功课学得很好，就是字写的大不如前了。

上周，班主任在班里选参加书法大赛的学生，源于对帆的了解和信任，把他列为培养对象。

周末，我给帆找了两首古诗，放大出来让他自己练。

整整两天，帆闷在家里，除了吃饭，睡觉，大部分时间都在埋头认真练字，手写累了，胳膊酸了，就嚷嚷着要我给他按摩。

一本描红纸写完后，他信心满满的挑选出六张准备参赛。

周一中午我去接他放学，班主任正在对参赛选手们进行最后的指导。

很幸运，我看到了他的同学们的精彩作品。说精彩，一点儿都不为过，这次参赛的选手们大多都在假期参加过书法培训班，他们的字迹或灵秀飘逸，或苍劲有力，很难想象这些七岁多的孩子们能写出如此让人刮目相看的作品。帆引以为傲的字帖在一沓工整干净，字迹均匀，标点完美的作品里，显得颇为逊色。

帆很沮丧，他说，不想再练了。

在看过他同学们的作品后，我除了惊叹，还有自责。必须承认，作为家长，我没有用心的去引导他，只是抛给他一张字帖，让他自己涂鸦，以至于他按照自己的思维去书写，连部分笔画都写得不规范，才导致悬殊如此之大。

还好，为时未晚。

当天中午，我们俩都没有午休。

我陪着他，一笔一划的练字，真正的一笔一笔过。横平，竖直，撇捺，弯钩，每个笔画，一遍又一遍的练，甚至从哪里起笔，在哪里落笔，我都一一讲述给他。不会写的字，我把笔画一一摆出来，和他比赛谁写的更居中，更聚拢。左右结构，上下结构，半包围结构，那些字，我逐个写在田字格里，中点在哪儿，收笔怎样完美，手把手的教导他。

两个小时的吃饭时间，我们把第一首诗练得有模有样，比起之前帆自己随心所欲天马行空的练习，天壤之别。

晚饭后，我们练习第二首。或许是看到了自己的潜力，也或许是不想辜负老师和我给予的厚望，尽管很累，帆仍认真的坚持着。

我就一直站在他身边，指导他找中点，哪一笔该重写，哪一笔要轻描，哪一笔点到即止。

十点钟，帆很成功的写好了三幅字帖，每一幅都大小均匀，整齐干净，每个字都像斗志昂扬的战士，雄赳赳气昂昂，勇往直前。

帆早已困得直打哈欠，写完最后一个字，累的躺在沙发上沉沉睡去。

那天晚上，我连做梦都在陪帆练字，他总写不好的那几笔我整晚都在梦里研究，教他。

次日晨，我早早的把他从梦中拉起来又写了一幅，经过一晚上休息，帆的精力很充沛。而经过一晚上梦里琢磨，我也终于弄明白了怎样教他把不好写的笔顺写流畅。

那个清晨，阳光透过玻璃温暖的照在客厅的茶几上，一个女子穿着睡衣蓬头垢面的站在一个小男孩身后鼓励他，对，就是这样的，很棒啊！

那是帆和他妈妈——我。我早起生怕忘记怎样辅导他，脸都没来得及洗。

我知道，帆已经很努力了。所以，他问，妈妈，如果我不能得奖怎么办？

我抚摩着他的头发，没关系！妈妈给你颁个奖！

帆真的很努力了。手疼的时候，他没停下来。胳膊酸的时候，他没停下来。被同学比到后边去的时候，他也没停下来。困到眼睛都睁不开的时候，他依然没有停下来。

他一直在写，一直在认真的，执着的，一笔一画的，工整书写。

我不能确定，帆是否能得奖，但我觉得，那已经不重要了。在我心里，这个奖，非帆莫属。

看着老师把帆的作品贴在显眼的位置，和那些书法班孩子们的作品贴在一起展览，我又想起了帆揉着胳膊打着哈欠的模样，我想对帆说，看吧，孩子，所有的成功都是努力的结果！继续加油吧！

妈妈陪你一起。