活动名称

5以内的按物取数

年龄段

小班

活动目标

    1、学习5以内按物取数，学说量词；

    2、学习运用数物对应的方法，理解数的实际意义；

活动重难点

学习运用数物对应，初步理解数的实际意义；

活动准备

学具每人一套

活动过程

  一、导入：小朋友好！今天我们一起和洞洞板做游戏好吗？

     二、听音乐取学具

     1、复习常规要求；

     谁能告诉老师洞洞板给我们提出的三个要求是什么？请小朋友举手告诉老师。很好，我们用掌声鼓励一下----小朋友！

     2、听音乐取学具；

     三、打开学具

    今天森林王国要举行动物运动会，小朋友我们一起来看看都有哪些小动物参加？

   （1）请小朋友们取一摞蓝色棋子，1—5插到洞洞板的最后一行；

   （2）老师出示黑绵羊棋子，插在洞洞板的第1行；

    提问：（A）有几只黑绵羊来参加比赛;（1只）用数字宝宝几来表？示?（数字宝宝1来表示） 

    (B)黑绵羊插在第几行?（第1行）幼儿操作（请小朋友插的和老师的一样）

   （C）1只黑绵羊用数字宝宝几来表示（1）；1还可以表示什么？（幼儿自由说）；还有什么可以用1来表示？（幼儿自由说）

    小结：1只小绵羊用数字1表示，数字1表示小绵羊有1只；有1个物体可以用数字1来表示；

   （3）老师出示猴子，插在洞洞板的第2行；

    提问：（1）请小朋友看看有几只猴子来参加比赛？（2只）用数字宝宝几来表示？（数字宝宝2来表示） 

    (2)猴子插在第几行；（第2行）幼儿操作（请小朋友插的和老师的一样）

   （3）2只猴子用数字宝宝几来表示？（2）；2还可以表示什么（幼儿自由说）还有什么可以用2来表示（有自由说）

    小结：2只猴子用数字2表示，数字2表示小猴子有2只；2个物体可以用数字2表示。

   （4）老师出示3条金鱼，插在洞洞板的第3行；

    提问：（1）请小朋友看有几条金鱼来参加比赛？（3条）用数字几来表示？（数字3来表示） 

    （2）金鱼插在第几行?（第3行）幼儿操作（请小朋友插的和老师的一样）

    （3）3条金鱼用数字宝宝几来表示？（3）3还可以表示什么？（幼儿自由说）还有什么可以用3来表示?（有自由说）

    小结：3条金鱼用数字3表示，数字3表示小金鱼有3条；3个物体可以用3来表示。

（5）老师出示4只小鸡，插在洞洞板的第4行；

    提问：（1）有几只小鸡来参加比赛？（4只）用数字几来表示？（数字4来表示） 

    （2）小鸡插在第几行?（第4行）幼儿操作（请小朋友插的和老师的一样）

    （3）4只小鸡用数字宝宝几来表示？（4）4还可以表示什么？（幼儿自由说）还有什么可以用4来表示?（有自由说）

    小结：4只小鸡用数字4表示，数字4表示小鸡有4只；有4个物体可以用4来表示；

（6）老师出示5只小燕，插在洞洞板的第5行；

    提问：（1）有几只小燕子来参加比赛？（5只）用数字几来表示？（数字5来表示） 

    (2)小燕子插在第几行；（第5行）幼儿操作（请小朋友插的和老师的一样）

   （3）5只小燕子用数字宝宝几来表示？（5）；5还可以表示什么？（幼儿自由说）还有什么可以用5来表示?（有自由说）

    小结：5只小燕子用数字5表示，数字5表示小燕子有5只；5个物体可以用5来表示。

    四、幼儿创意拼摆

    今天有那么多的小动物来参加比赛，它们都很棒！请小朋友们摆出一份特殊的礼物，送给我们的小动物运动员吧！

1)展示个别小朋友摆出的作品让小朋友们欣赏

五、整理材料，离开活动场室。

活动延伸