教师 如何进行档案袋的评价实施
今天，我给大家介绍一下档案袋评价实施的过程。第一；基本流程是这样的。首先，充分了解学生，把个人信息和背景以及孩子的学习状况，制定档案袋，到封面详细记录孩子的姓名、性别、出生年月日、爱好、家庭背景、家庭位置、学习状况等一些情况。接着补充完善档案袋的内容。捕捉一些学生在学习中的优秀作品部分。和孩子在平时的一些作品，包括书法、绘画等，以及学生参加表演、实践、各类活动时的一些照片。还有课堂表现和班级评比等。期末时，请同学、家长、各科任老师和班主任同时进行评价，让学生在不断发展中自我反省，自我改正。真正促进学生不断地进步和健康成长，让成长记录。帮助学生实现老师和学生之间、家长和孩子沟通、交流的一个渠道，为家长、老师和学生之间构建一座心灵的桥梁。形成一个教育的合力。记录的形式以文本形式、图片、音频、视频的形式来记录。第二，时间安排为一个学期。第三，相关人员及参与机制。参与的人员有同学、家长、科任老师和班主任。以文本记录评价方式或音、视频评价方式来进行。家长对孩子评价是在家中进行，主要以学生家庭表现方面来评价。同学评价是以学生在班级学习和团队协作等。表现如何同学来评价。专科老师的评价是学生在专科课堂上的表现。班主任进行综合素质评价。学生自己进行自我评价，对自己这一阶段成本的表现做一个自我评价。第四；评价的标准是参照小学生综合素质的评价标准来进行的。评价分为五个方面，第一方面是道德品质方面，第二方面是学习习惯以及品质方面。第三方面是学习能力，第四方面是交流与合作，第五方面是学生心理和健康。从这五个方面来进行。评价时分为四个等级，A、B、C、D，分别是优秀、良好、合格、不合格。家长、同学、科任老师和班主任针对这四个等级，对这五个方面来进行评价，最后一个是选用技术工具以及应用的策略，选用的工具是word文本、ppt、手机制作音频和视频来参加档案袋的评价。我的介绍到此结束，谢谢大家。
档案袋实施计划
档案袋实施的基本流程。
首先设计封面，包含学生的彩色照片、姓名、性别、出生年月、目录。2、收集学生喜欢的作品与成果，反思及其他相关的证据与材料的内容。3、评价表。自己、教师、家长或同伴做出的评价有关资料。
二、时间安排。利用一周时间制作全班学生的档案袋，利用一学期的时间收集学生信息，每周进行总结评价一次。
三、相关人员参与形式。班级学生、班主任、课任教师和家长。
四、评价标准。根据学生在校和在家的表现，学生自评、同伴互评、教师评价。
五、选用技术工具及应用策略。1、优缺点卡，用来记录学生一学期的优缺点。看看优点是否增加了，缺点是否克服了？目标有没有达到。2家校练习册。里面有家长的评价、教师评价。学生自己的反思的内容。是全面记录学生成长进步过程的有效凭证。3是荣誉卡。里面装有学生每周一次的十星级评比情况及平时少先队组织活动获得的，如作业展评奖、古诗文背诵奖、书法、美术作品奖等，4、阅读心得笔记本。学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句，自己的所感、所想都写在里面。5、有意义的作品。让学生自主收集一定有意义的作品，这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作等能让学生产生成就感的作品。
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