2014年2月26日。我有幸参加了兰山区学校的组织的小学数学学科知识培训活动，受益颇深！在培训学习中，我聆听了北城小学郝贵芹对教材的培训。半天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，半天的学习引发了我对自己教学和自己专业发展的不断思考。通过学习让我看到自己与同事们的还存在很大的差距。学习虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会总结如下：

    通过学习使我对数学学科知识有了更清楚的认识，数学学科知识：包括图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角等数学内容。

    通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，而不是孤立地学习，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。在理论学习中，我也认识到自己学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，不断完善自己的知识结构。